- •Московский колледж железнодорожного транспорта
- •Пояснительная записка
- •1 Перечень практических занятий (работ):
- •Цели и задачи
- •3. Указания по выполнению практических работ.
- •Глава 1. Политическая система.
- •Практическое занятие 2 Семинар: «Распад социалистической системы»
- •Внутренние факторы:
- •Теоретический материал
- •3Адание 4. Соотнесите название страны и имя политического деятеля:
- •Практическое занятие 4 Семинар-беседа: «Межнациональные отношения в снг – факторы внутри и межгосударственных проблем»
- •Из информационной справки мид Российской Федерации о положении соотечественников в странах Содружества Независимых Государств.
- •Практическое занятие 6 Семинар: «Региональное становление и развитие рф»
- •Практическое занятие 9 Семинар-дискуссия «Культура России и Западные ценности на современном этапе: содержание и взаимовлияние»
- •Работа с текстом.
- •Практическое занятие 10 Круглый стол: «Основные перспективные направления развития рф на современном этапе»
- •Формы контроля
- •Список литературы
Практическое занятие 2 Семинар: «Распад социалистической системы»
Цель:
определить особенности идеологии, национальной и социально-экономической
политики государств Восточной Европы;
охарактеризовать причины отказа от социалистической модели развития стран.
Формирование компетенций: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7.
Комплексно - методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература,
Карточки - задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиапроектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Задание 1: На основании анализа причин революций сформулируйте их основные задачи и определите характер революций (Слова для характеристик: антитоталитарный, антикоммунистический, демократический; демократическое общество, рыночная модель экономики, суверенитет).
Причины революций в Восточной Европе:
Внутренние факторы:
Экономические — резкое снижение темпов экономического развития, экстенсивный характер развития экономики в большинстве стран, административно-командная экономическая модель, отсутствие структурных изменений в экономике, инфляционные процессы, резкое отставание от стран Запада не только по количественным, но и по качественным показателям.
Накопление социальных проблем — падение жизненного уровня, менее заметное только в ГДР и Чехословакии, обострение всех противоречий в обществе, в том числе и национальных (в Югославии, Чехословакии, Румынии, Болгарии).
Протест против тоталитарных политических режимов, политического господства коммунистических партий.
Во всех странах росло недовольство существующими порядками, которое выражалось в массовом забастовочном движении, формировании оппозиционных организаций («Хартия — 77» в Чехословакии, «Солидарность» в Польше, экологисты в Болгарии).
Внешний фактор: Политические преобразования в СССР (перестройка).
Задание 2. Восстановите последовательность событий:
1. «Пражская весна». 2. Создание СЭВ. 3. Народное восстание в Болгарии. 4. Нормализация дипломатических отношений СССР и Югославии. 5. Подавление восстания в Венгрии войсками СССР. 6. Создание Организации Варшавского Договора. 7. Народное восстание в Румынии. 8. Введение военного положения в Польше. 9. Приход коммунистических партий к власти. 10. Объединение Германии.
Задание 3. Завершите таблицу, включив в нее фактические данные о революциях в восточноевропейских странах (теоретический материал)
Эволюционная форма преобразований |
«Взрывная» форма преобразований |
|||||||||
Венгрия Февраль 1989г. |
Польша Февраль 1989 г |
«Бархатные» революции (достижение революционных целей без пролития крови) |
Органы порядка применили силу |
Народное восстание |
Гражданская война |
|||||
ГДР Сентябрь— ноябрь 1989 |
Болгария Ноябрь 1989 г. |
Чехословакия Ноябрь— декабрь 1989 г. |
Албания 1990 г. |
Румыния Декабрь 1989 г.
|
Югославия 1991 г. |
|||||
Общим качеством было… |
||||||||||
