- •1. Социальная работа как наука
- •Объект и предмет социальной работы
- •Социальная работа как система
- •Принципы социальной работы
- •Функции социальной работы в современном обществе
- •6. Становление и развитие системы общественного призрения
- •Система социальной работы и социального обеспечения
- •Типология учреждений по оказанию социальной помощи
- •Основы теории социальной работы
- •Социальная политика и социальная работа
- •Основные методы социальной работы
- •12.Классификация методов по объектам, субъектам и направлениям социальной̆ работы
- •13.Понятие и специфика социальных технологий
- •14.Функции социальных технологий
- •15.Классификация социальных технологий
- •16.Социальная диагностика
- •17.Социальная профилактика
- •18.Технология социальной̆ адаптации
- •19.Технология социальной̆ реабилитации
- •Цели и средства социальной реабилитации
- •20.Социальная коррекция
- •1)Психолого-педагогические методы коррекционного воздействия:
- •21.Социальная терапия
- •22.Технология консультирования и посредничества
- •24.Социальная опека и попечительство
- •25. Семья как объект социальной̆ работы
- •26. Основные проблемы современной̆ семьи
- •27.Основные виды и формы социальной̆ работы с семьей̆.
- •28.Социальное положение и особенности пожилых людей̆.
- •29.Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей̆.
- •30.Понятие инвалидности и ее виды. Социальные проблемы инвалидов.
- •31.Формы социальной̆ работы с инвалидами
- •Цель и объекты медико-социальной работы
- •Содержание медико-социальной работы
Типология учреждений по оказанию социальной помощи
В зависимости от условий, в которых предоставляются социальные услуги населению, учреждения подразделяют на следующие типы:
стационарные;
полустационарные;
нестационарные;
комплексные;
учреждения (отделения) социального обслуживания на дому;
учреждения (отделения) срочного социального обслуживания;
учреждения (отделения) срочной социально-консультационной помощи.
Стационарное учреждение (стационарное отделение) - это учреждение (отделение), которое осуществляет социальное обслуживание граждан (взрослых и детей) в стационарных условиях, т.е. в условиях постоянного, временного (сроком до 6 месяцев) и пятидневного в неделю проживания их в учреждении (отделении), путем предоставления социальных услуг всем гражданам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в постоянном уходе, и обеспечивает создание соответствующих условий жизнедеятельности, проведение мероприятий медицинского, психологического, социального характера, питание и уход, а также организацию посильной трудовой деятельности, отдыха, досуга и образования по специальным образовательным программам.
Полустационарное учреждение (отделение) - это учреждение (отделение), которое обеспечивает предоставление социальных услуг гражданам в течение определенного времени суток, т.е. в условиях дневного или ночного их пребывания в учреждении (отделении).
Нестационарное учреждение (нестационарное отделение) - это учреждение (отделение), которое обеспечивает предоставление социальных услуг гражданам без их проживания в указанном учреждении (отделении).
Комплексное учреждение - это учреждение, которое может обеспечивать предоставление социальных услуг гражданам в стационарных, полустационарных, нестационарных условиях, на дому, а также срочное социальное обслуживание, оказание срочной социально-консультационной помощи.
Учреждение (отделение) социального обслуживания на дому - это учреждение (отделение), которое обеспечивает предоставление социальных услуг гражданам по месту их проживания.
Учреждение (отделение) срочного социального обслуживания - это учреждение, которое обеспечивает предоставление срочных социальных услуг семьям и гражданам всех возрастов, попавшим в трудную жизненную ситуацию, в том числе гражданам, остро нуждающимся в социальных услугах.
Учреждение (отделение) срочной социально-консультационной помощи - это учреждение (отделение), оказывающее гражданам социально-консультационную помощь, направленную на их адаптацию в обществе, создание благоприятных отношений в семье, обеспечение взаимодействия личности, семьи, общества и государства.
Основы теории социальной работы
Своеобразие национальной культуры оказывает влияние и на формирование национальных концепций теории социальной работы. В целом оформление отечественной теории социальной работы представлено следующими циклами:
Время становления теоретических основ социальной работы – конец 19 - нач. 20 вв. Среди причин, которые активизировали этот процесс можно выделить две группы. Социально-экономические причины связаны с процессами развития капиталистических отношений и их влиянии на социальную сферу:
Изменения в характере общественного производства (повышения роли ответственности человека в производстве, наличие больших коллективов трудящихся, включение женщин и детей в производство) привлекли особое внимание к личности рабочего и условиям его жизни.
Массовая урбанизация (процесс повышения роли городов в развитии общества), сопровождающаяся миграциями, изменяла коренным образом стереотипы жизнедеятельности больших масс людей и обострила проблемы адаптации человека к постоянно изменяющимся условиям.
Существующая социальная ситуация на производстве сопровождалась углублением социальных конфликтов (борьба трудящихся за свои права) и как следствие ростом революционных настроений.
Формирование глобальных проблем человечества (экологических, демографических, опасность самоуничтожения и др.).
Рост образованности, информированности населения, усложнения структуры жизнедеятельности человека.
В условиях массового “девиантно(отклоняющееся от общепринятого)-революционного поведения” становится актуальным принятие социального законодательства и формирование теоретически обоснованной социальной политики.
Эволюция теории социальной работы определяется, с одной стороны - процессами дифференциации (процесс развития, связанный с разделением развивающегося целого на части), свойственными науке на рубеже 19 и 20 вв.: в этот период психология, социология, психотерапия оформляются как самостоятельные научные отрасли, в философии актуализируются социальные проблемы, усложняется педагогическое знание (в нем появляется теория воспитания, социальная педагогика и т. д.). С другой стороны в это время формируется комплекс проблем, которые невозможно объяснить и проанализировать в рамках какой-то одной существующей научной дисциплины: например, социальная помощь мигрантам и т. п. Все это способствует выделению самостоятельного объекта и предмета исследования новой отрасли научного знания - теории социальной работы.
Как область научного знания теория социальной работы обладает всеми методологическими показателями науки: собственный объект, предмет, категории, принципы, методы. Своеобразие теории социальной работы сказывается и в том, какое место занимает эта наука среди других. На сегодняшний день теория социальной работы выступает как самостоятельная отрасль социального гуманитарного знания в системе общественных наук, для которой характерна интегративность (целостность) и прикладная направленность.
