Основные этапы реферирования

Процесс реферирования делится на четыре основных этапа.

1. Беглое ознакомительное чтение, когда референт решает вопрос о научно-практической значимости и информационной новизне первоисточника.

2. Конструирование текста реферата, которое осуществляется с использованием приемов перефразирования, обобщения, абстрагирования и т.д.

3. Критический анализ полученного текста с точки зрения потребителя реферата.

4. Оформление и редактирование, которые являются заключительным этапом подг отовки реферата.

Хотя реферат по содержанию зависит от первоисточника, он представляет собой новый, самостоятельный документ. Однако общие требования к языку реферата остаются теми же, что и к языку любого другого произведения научно-технической литературы. Это точность, краткость, ясность, доступность.

Быстрое и адекватное восприятие реферата обеспечивается употреблением простых законченных предложений, имеющих правильную грамматическую форму.

Для характеристики предметов часто используются причастные обороты, которые, хотя иногда и утяжеляют стиль, однако уменьшают объем текста.

Широко используются неопределенно личные предложения без подлежащего.

Часто применяются оценочные элементы трех типов: конструкции позитивного характера — «автор справедливо полагает», негативного характера — «автор утверждает, будто» и констатирующего типа — «по мысли автора», «согласно утверждению автора».

К числу ненужных слов в реферате следует отнести вводные слова, а также те слова, которые в начале реферата дублируют его заглавие.

В целом язык и стиль реферата отличается синтаксической компрессией и специфическим употреблением лексико-грамматических форм. Сюда можно отнести такие приемы:

• преимущественное использование простых предложений;

• преобладание неопределенно личных и безличных форм;

• частое употребление причастных, деепричастных оборотов и

однородных членов предложения;

• употребление ограниченного количества видовременных форм глагола, их специфическое функциональное значение и закрепленность за предложениями, передающими определенную информацию;

• широкое использование пассивных конструкций;

• высокая номинализация языкового выражения;

• насыщенность терминологической лексикой;

• использование слов обобщающего характера и клишированных оборотов, отсутствующих в тексте первоисточника;

• отсутствие субъективных оценочных элементов.

Реферативное изложение прочитанного текста в техническом вузе можно представить в двух видах:

1. реферирование публицистического текста различной тематики;

2. реферирование научного текста и научно-популярного текста.

Исходя из этой классификации, предлагаются следующие речевые

образцы в соответствие с типом реферируемого материала. Для определения проблемы текста следует обращать внимание на его заголовок и начало текста, на выделенные абзацы текста, даты, географические названия и имена собственные. Часто в самом заголовке текста содержится ключевое слово, раскрывающее смысл всего содержания текста. Следует обращать внимание на предложения, выведенные в абзац, в которых, как правило, содержится основная мысль всего абзаца.