Задание для самостоятельной работы:

• подготовить ответы на вопросы;

• выписать основные интеллектуальные нарушения, оформить все в виде таблицы;

Классы нарушений мышления	Вид нарушения	Общая характеристика нарушения	Какой психической патологии соответствует
1.По темпу	ускорение; замедление
2.По стройности	разорванность; бессвязность; инкогерентность; вербигерация; паралогическое мышление; амбитендентность шперрунги.
3.Нарушение операциональной стороны мышления	снижение уровня обобщения; искажение уровня обобщения.
4.Нарушение целенаправленности	резонерство; аутизм; символизм; персеверации; обстоятельность; разноплановость; соскальзывания некритичность; речевой полисемантизм; вязкость.
5.Нарушение продуктивности мышления	навязчивые идеи; сверхценные идеи бредовые идеи; неологизмы.

• выписать определения «агнозия», «апраксия», «амнезия», «афазия», «акалькулия», «алексия», «аграфия»; указать их виды;

• подготовить доклады и рефераты по теме.

Лабораторно-практическое занятие 10. Личностные и поведенческие нарушения у младших школьников

1. Патопсихологические исследования в детской психиатрии.

2. Дисгармоничное психическое развитие: общая характеристика.

3. Акцентуации личности: факторы формирования, формы и их проявления, методы диагностики и возможности коррекции.

4. Психопатии: общая характеристика, основные формы.

5. Недостатки характера у детей. Патохарактерологическое формирование личности. Невротическое формирование личности.

6. Синдромы страхов у детей.

7. Гипердинамический синдром.

8. Нервные нарушения у детей. Минимальная мозговая дисфункция. Невропатия. Органические поражения нервной системы.

Вопросы для обсуждения.

1. Какие страхи формируются в младшем школьном возрасте?

2. Эффективность рекомендаций для педагогов при работе с детьми, имеющими различные нарушения. Рекомендации для родителей. Рассмотреть разные нарушения развития.

Основная литература

1. Зверева Н. В. Клиническая психология детей и подростков: учебник для обучающихся по направл. подгот. 050400 - Психолого-педагогическое образование / Зверева Н. В., Горячева Т. Г. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2015. - 272 с.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / В. В. Лебединский. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2012

3. Орлова, Е. А. Клиническая психология: [учебник для студ. вузов, обуч. по психол. и пед. спец.] / Е. А. Орлова, Н. Т. Колесник ; отв. ред. Г. И. Ефремова. - М. : Юрайт, 2011. - 363 с. Патопсихология: теория и практика / под ред. И. Ю.Левченко. – М. : Академия, 2013.