- •Оглавление
- •Введение
- •Необходимый минимум для получения итоговой оценки или допуска к промежуточной аттестации 109 баллов. Для получения оценки «хорошо» необходимо набрать – 127 баллов; «отлично» – 145.
- •Занятие № 1 Тема: «Российская империя к началу царствования Николая II» План:
- •Рабочий лист: «Российская империя к началу царствования Николая II»
- •6. Взгляды _______________________________________________
- •II. Окружение Николая II
- •Занятие № 3 Тема: «Внутренняя политика российского самодержавия в конце XIX – начале хх вв.» План:
- •Занятие № 2 Тема: «Николай II и его окружение» План:
- •Рабочий лист: «Николай II и его окружение»
- •I. Николай II как личность и государственный деятель
- •1. Биографическая справка:
- •«Русско-японская война 1904 – 1905 гг.»
- •Занятие № Тема: «Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX – хх вв.» План:
- •Тема № 4 Первая русская революция (1905 – 1907 гг.) План:
- •Тема № 5 Период «думской монархии» в Российской империи
- •Тема № 6 Российские политические партии в начале хх в.2 План:
- •Тема № 7 Столыпинская аграрная реформа План:
- •Тема № 8 Внешняя политика Российской империи в 1905 – 1917 гг. План:
- •«Россия в Первой мировой войне»
- •Тема № 9 Культура России конца XIX – начала хх вв. План:
Необходимый минимум для получения итоговой оценки или допуска к промежуточной аттестации 109 баллов. Для получения оценки «хорошо» необходимо набрать – 127 баллов; «отлично» – 145.
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ.
Занятие № 1 Тема: «Российская империя к началу царствования Николая II» План:
1. Экономическая ситуация в России к началу царствования Николая II.
2. Социальные и национальные отношения в Российской империи к началу царствования Николая II.
3. Общественно-политическая жизнь России к началу царствования Николая II.
4. Итоги внутриполитического развития России к началу царствования Николая II.
5. Положение Российской империи на международной арене к началу царствования Николая II.
6. Достижения России в области культуры к началу царствования Николая II.
Задание: заполнить на занятии на основе выступлений рабочий лист «Российская империя к началу царствования Николая II». Приведенный ниже бланк отражает структуру, но не объем работы.
Ф.И.О. студента
Рабочий лист: «Российская империя к началу царствования Николая II»
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________
|
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________ |
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________
|
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________ |
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________
|
Вопрос: № __ Итоги:____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Перспективы: _____________ _________________________ |
Методические рекомендации студентам: