5. Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Вязкость растворов ВМС: отклонение свойств растворов ВМС от законов Ньютона и Пуазейля. Причины аномальной вязкости растворов полимеров.

2.Удельная, приведенная и характеристическая вязкости. Уравнение Штаудингера.

3. Методы определения вязкости растворов ВМС.

4. Полиамфолиты. Изоэлектрическая точка полиамфолитов, методы ее определения.

5.2. Задания для СРС во внеучебное время.

Задача № 1.

Осмотическое давление водного раствора белка с массовой долей 0,01 при температуре физиологической нормы равно 292,7 Па. Определите величину молярной массы белка (молекула была изодиаметрична).

Задача № 2.

При измерении вязкости раствора 1,4-цисполиизопрена в толуоле с помощью капиллярного вискозиметра получены следующие данные:

концентрация С, г/л	0	1,41	1,94	2,59	3,24	3,89
время истечения раствора , с	171,5	216,1	234,0	257,3	282,6	308,1

Рассчитайте значения относительной, удельной, приведенной вязкости растворов полимеров и постройте график зависимости _уд/С = f(С) Определите характеристическую вязкость [] и значение константы Хаггинса К.

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к лабораторному занятию.

Вариант теста № 1.

Укажите свойство, отличающее растворы ВМВ от коллоидных растворов:

а) малая скорость диффузии;

б) опалесценция;

в) способность к коацервации.

Вариант теста № 2.

Укажите уравнение, пригодное для определения молярной массы ВМВ вискозиметрическим методом:

а) _;

б) _;

в) _.

Вариант теста № 3.

В каких координатах строится график при осмометрическом определении молярной массы ВМВ? ( – осмотическое давление, m - массовая концентрация)

а) = f(m);

б) /m = f(m);

в) m/ = f(m).

Вариант теста № 4.

Какое определение не относится к вязкости жидкостей?

а) относительная;

б) удельная;

в) концентрационная.

Вариант теста № 5.

Вязкость раствора пепсина больше вязкости растворителя на 30%. Определите удельную вязкость этого раствора.

а) 3,0;

б) 2,3;

в) 0,3.

6. Этапы проведения лабораторного занятия.

№	Название этапа	Цель этапа	Время, мин
	I. Вводная часть занятия		10
1.	Организация занятия	Проверка присутствующих, их внешнего вида, наличия рабочих тетрадей и лекций	5
2.	Определение темы, мотивации, целей, задач занятия	Формирование мотивации данного занятия, значимости его в подготовке провизора	5
	II. Основная часть занятия		160
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Выявление исходного уровня знаний, умений и навыков, обеспечение единого уровня	10
4.	Общие и индивидуальные задания для СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей работе	10
5.	Демонстрация методики	Ознакомление с ООД к самостоятельной работе	10
6.	Управляемая СРС в учебное время	Выполнение эксперимента. Овладение профессиональными компетенциями ПК – 4, ПК - 41	90
7.	Реализация планируемой формы занятия	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	30
8.	Итоговый контроль	Закрепление приобретённых ЗУН, выявление ошибок и их корректировка	10
	III. Заключительная часть занятия		10
9	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	5
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание по самоподготовке студентов к промежуточному контролю по дисциплине	5