- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)
- •3. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Региональное управление и территориальное планирование»
- •Тема 2. Управление природно-ресурсным потенциалом регионов рф.
- •Тема 3. Трудовые ресурсы региона. Население и трудовые ресурсы рф
- •Тема 7. Размещение производительных сил в регионах Российской Федерации.
- •Тема 4. Экономическое и административное районирование рф
- •Тема 5. Комплексная характеристика экономических районов рф
- •Тема 6. Территориальная организация хозяйства
- •Тема 8. Характеристика отраслей хозяйства
- •Тема 9. Управление региональным развитием
- •Тема 10. Региональная политика государства на современном этапе.
- •Тема 11. Анализ и диагностика региональной экономики
- •Тема 12. Прогнозирование экономики региона.
- •Тема 13. Региональное планирование
- •Тема 14. Региональная бюджетно-налоговая система
- •Тема 15. Международные связи регионов России
- •Тема 16. Экономика Волгоградской области.
3. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине
Промежуточная аттестация по дисциплине «Региональное управление и территориальное планирование» проводится в соответствии с Учебным планом: в 3 семестре – в виде зачета, в 4 семестре в виде экзамена.
Таблица 5.
Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования
Наименование темы (раздела) |
Код компетенции |
Код ЗУН |
Пока-затели оценивания |
Критерии оценивания |
Оценка (баллы) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Тема 1. Введение в дисциплину «Региональное управление и территориальное планирование» |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о целях задачах, методах дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование». Понимает место данной науки среди других гуманитарных дисциплин. |
60-74% (удовлетв-орительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание целей задач, методов дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование». Понимает и формулирует место данной науки среди других гуманитарных дисциплин. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание целей задач, методов дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование». Глубоко понимает и формулирует место данной науки среди других гуманитарных дисциплин. Студент способен прогнозировать дальнейшее развитее данной науки. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 2. Управление природно-ресурсным потенциалом регионов РФ. |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о системе управления природно-ресурсным потенциалом регионов РФ. |
60-74% (удовлетв-орительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание основополагающих элементов системы управления природно-ресурсным потенциалом регионов РФ. Знает сильные и слабые стороны природно-ресурсного потенциала страны. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание основополагающих элементов системы управления природно-ресурсным потенциалом регионов РФ. Разобрался с сильными и слабыми сторонами природно-ресурсного потенциала страны. Студент способен прогнозировать место РФ в разделении труда в перспективе. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 3. Трудовые ресурсы региона. Население и трудовые ресурсы РФ. |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о населении и трудовых ресурсах регионов России. |
60-74% (удовлетв-орительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание основополагающих элементов характеризующие население и трудовые ресурсы регионов России. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание основополагающих элементов характеризующие население и трудовые ресурсы регионов России. Студент способен сформулировать основные проблемы данной темы и предложить пути их решения. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 4. Экономи-ческое и администра-тивное районирование РФ. |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление об экономическом и административном районировании РФ. |
60-74% (удовлетв-орительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание основополагающих элементов экономического и административного районирования РФ. Понимает связь между районированием и системой планирования и прогнозирования развития регионов. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание основополагающих элементов экономического и административного районирования РФ. Понимает связь между районированием и системой планирования и прогнозирования развития регионов. Студент способен сформулировать имеющиеся недостатки современного районирования и пути возможного трансформации районирования. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 5. Комплексная характери-стика экономических районов РФ |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление комплексной характеристике экономических районов (федеральных округов) РФ. |
60-74% (удовлетв-орительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание основополагающих элементов комплексной характеристике экономических районов РФ. Даёт общую экономическую оценку потенциала экономических районов (федеральных округов) РФ.
|
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание основополагающих элементов комплексной характеристике экономических районов РФ. Даёт комплексную экономическую оценку потенциала экономических районов (федеральных округов) РФ. Формулирует перспективы развития федеральных округов страны. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 6. Территориальная организация хозяйства |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о территориальной организации хозяйства России. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает содержание основополагающих элементов характеризующих территориальную организацию хозяйства РФ. Знает о системе разделения труда и его влияние на территориальную организацию хозяйства. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко содержание основополагающих элементов характеризующих территориальную организацию хозяйства РФ. Знает о системе разделения труда и принципах размещения производительных сил. Прогнозирует дальнейшее развитие территориальной организации хозяйства страны. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 7. Размещение производительных сил в регионах Российской Федерации. |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о размещении производительных сил в регионах Российской Федерации. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Разобрался в системе размещения производительных сил в регионах Российской Федерации. Владеет знаниями касающиеся основных принципах размещения п.с. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания о системе размещения производительных сил (п.с.) в регионах Российской Федерации. Владеет знаниями касающиеся основных принципах размещения п.с. Прогнозирует развитие п.с. в перспективе. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 8. Характеристика отраслей хозяйства. |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о хозяйственном комплексе, его отраслевой структуре и функциональных особенностях. |
60-74% (удовлет- ворительно) |
Базовый уровень |
Знает структуру хозяйственного комплекса, РФ. Обладает знаниями о функциональных особенностях отраслей народного хозяйства.
|
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания о структуре хозяйственного комплекса РФ. Обладает глубокими знаниями о функциональных особенностях отраслей народного хозяйства и принципах их размещения. Формулирует перспективы развития народного хозяйства РФ.
|
90-100% (отлично) |
|||
Тема 9. Управление региональным развитием |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о системы управления региональным развитием. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает основные положения, касающиеся системы управления региональным развитием. Формулирует пути экономической интеграции. Осознаёт основные проблемы связанные с управлением региональным развитием. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания касающиеся системы управления региональным развитием. Формулирует пути экономической интеграции. Осознаёт основные проблемы связанные с управлением региональным развитием. Прогнозирует изменения системы управления регионами. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 10.. Региональная политика государства на современном этапе.
|
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление осовременной региональной политике государства. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Имеет хорошее предметное знание о региональной политике государства на современном этапе. Понимает место России в системе региональной политике. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет систематизированные, глубокие региональной политике государства на современном этапе. Понимает место России в системе региональной политике. Прогнозирует изменения в организации региональной политики. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 11. Анализ и диагностика региональной экономики |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление об анализе и диагностике региональной экономики. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Способен проводить общий анализ и диагностику региональной экономики. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Способен проводить анализ и диагностику региональной экономики. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 12. Прогнозирование экономики региона.
|
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о системе прогнозирования экономики региона. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Владеет методами прогнозирования развития региональной экономики.
|
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания, касающиеся прогнозирования экономики региона. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 13. Региональное планирование |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о современных тенденциях в развитии регионального планирования. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает методы, законы и принципы регионального планирования. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие позволяющие проводить региональное планирование. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 14. Региональная бюджетно-налоговая система |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление о современной региональной бюджетно-налоговой системе. |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие основы работы региональной бюджетно-налоговой системы. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания по законодательным и иным нормативным актам, регламентирующих основы работы региональной бюджетно-налоговой системы. Способен предлагать способы решения экономических проблем возникающих в процессе функционирования бюджетно-налоговой системы. |
90-100% (отлично) |
|||
Тема 15. Международные связи регионов России |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление об международных связях регионов России |
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие основы развития международных связей регионов России. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Имеет глубокие знания по законодательным и иным нормативным актам, регламентирующих основы работы международных связей регионов России. Студент способен предлагать способы интенсификации развития международных связей.
|
90-100% (отлично) |
|||
Тема 16. Экономика Волгоградской области |
ПК-12 ПК-22 ОПК2
|
З1, З2, З2, З3, З4, З5, В1, В2 У1, У2, У3, У4, У5
|
Пороговый уровень |
Имеет представление об экономике Волгоградской области.
|
60-74% (удовлет-ворительно) |
Базовый уровень |
Знает структуру экономики Волгоградской области, её отраслях специализации. Формулирует основные проблемы экономики региона. |
75-89% (хорошо) |
|||
Высокий уровень |
Знает глубоко структуру экономики Волгоградской области, её отраслях специализации. Формулирует основные проблемы экономики региона. Предлагает управленческие шаги по решению сформулированных проблем. |
90-100% (отлично) |
Методические рекомендации по написанию докладов (рефератов)
Доклад (реферат) является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента. Тему доклада (реферата) студент выбирает из перечня тем, рекомендуемых преподавателем, ведущим соответствующую дисциплину. Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные элементы: Титульный лист; Содержание; Введение; Основная часть ;Заключение; Список литературы; Приложения (при необходимости).
Целью написания реферата является демонстрация студентом умений и навыков самостоятельного анализа, обобщения и осмысления информации по выбранной теме.
В ходе подготовки реферата целесообразно выделить следующие этапы работы:
выявление источников по интересующему вопросу в печатной литературе и ресурсах Интернета;
сбор и обобщение информации;
составление плана реферата;
собственно написание и оформление реферата.
В условиях ограниченного количества печатных источников необходимо обратить особое внимание на иноязычные ресурсы Интернета
План реферата должен в лаконичной форме отражать основное содержание работы. В его основе - в зависимости от выбранной темы - может лежать как хронологический, так и аспектный принципы.
При оценке качества реферата преподаватель учитывает:
достаточность списка литературы для освещения темы;
соответствие плана реферата задачам освещения выбранной темы;
умение анализировать различные подходы в определении функциональных стилей, а также различные трактовки некоторых стилистических понятий;
умение излагать материал логично и аргументировано;
правильность оформления реферата.
Объём реферата должен составлять 8-10 страниц печатного текста, 1,5 интервала, шрифт обычный, Times New Roman, размер шрифта – 14. В конце работы должны быть указаны использованные источники и литература.
Тематика рефератов
Регион как объект хозяйствования и управления.
Методы регионального исследования.
Территориальная организация общества.
Теория и методология регионального управления.
Структура экономики России.
Экономическая эффективность производства.
Региональная политика государства.
Региональный бюджет.
Региональная налоговая система.
Международная деятельность региона.
Территориальная организация хозяйства России.
Размещение производительных сил в регионах.
Трудовые ресурсы региона.
Управление региональным развитием.
Управление региональным развитием.
Анализ и диагностика экономики региона.
Прогнозирование экономики региона.
История регионального планирования в России.
Региональная бюджетно-налоговая система.
Экономика Волгоградской области.
Методы экономического обоснования территориальной организации хозяйства.
Оценка экономической эффективности функционирования отраслей хозяйства в регионе (на примере региона).
Факторы размещения производительных сил в регионе (на примере региона).
Современное состояние отраслей хозяйства в регионе (на примере региона).
Формы организации территориального разделения труда ( на примере региона).
Основные показатели конъюнктуры современного российского рынка труда.
Государственная политика в области регулирования занятости населения.
Региональные особенности рынка труда (на примере региона).
Анализ спроса и предложения на региональном рынке труда (на примере региона).
Анализ безработицы на региональном рынке труда (на примере региона).
Творческие задания
