- •Лабораторная работа № 3
- •Цель: Научиться применять системный подход к задачам управления. Краткое теоретическое введение.
- •Основные подходы в системном исследовании
- •Проблемы согласования целей
- •Проблемы оценки связей в системе
- •Порядок выполнения лабораторной работы.
- •1.Выбор участников группы
- •2.Выбор подходящей темы
- •4. Формулировка проблемы.
- •5. Составление списка.
- •6. Построение проблемного месива
- •3.Титульная часть
- •7. Выбор конфигуратора
- •8. Выявление целей
- •9. Формирование критериев
- •10. Генерирование альтернатив
- •11. Построение моделей
- •12. Эксперименты, обработка данных
- •13. Выбор
- •14. Реализация вмешательства
3.Титульная часть
Авторы (2 или 3 чел.)
Факультет, кафедра.
Тема работы
4. Формулировка проблемы.
Обозначьте, кто (что) выступает в роли заказчика, системного аналитика, стейкхолдера проблемосодержащей системы.
Запишите формулировку проблемы в том виде, как она представляется в начале анализа (в чем состоит недовольство заказчика).
Назовите, какие из предварительных условий системного анализа сложно будет выполнить.
5. Составление списка.
Пользуясь методами и подсказками этого этапа, заполните следующую таблицу. Назовите каждого заказчика. Включайте только доступных участников. Старайтесь дать им наименование так, чтобы было понятно о каком субъекте, организации, группе субъектов идет речь применительно к Вашей проблеме. Укажите причину включения в список для каждого заказчика. Причиной может быть прямое отношение к проблеме (кратко сформулируйте, в чем оно состоит – руководство, потребление, поставки, продажа, зависимость и т.п.), представительство интересов прямого участника (назовите, какого и в чем его интерес).
В последнем столбце обозначьте тип стейкхолдера (индивидуум, группа, многочисленная группа, первое лицо, эксперт, организация и т.п.), чтобы оценить методы работы с ним на последующих этапах.
Стейкхолдеры (Stakeholders) - достаточно широкий круг лиц, имеющих отношение к предприятию. Основными стейкхолдерами предприятия являются: инвесторы, вкладывающие в компанию свой капитал с определенной долей риска в целях получения дохода на него; кредиторы, временно предоставляющие предприятию заем в обмен на некоторый заранее установленный доход, и заинтересованные в информации, позволяющие им определить, будут ли своевременно осуществлены выплаты по кредиту; менеджеры предприятия, поскольку финансовая информация позволяет сделать наиболее достоверную оценку эффективности управления предприятием; работники предприятия, заинтересованные в получении информации о способности предприятия своевременно выплачивать зарплату, производить пенсионные и прочие выплаты; поставщики, заинтересованные в информации, позволяющей им определить, будут ли своевременно выплачены полагающиеся им суммы; потребители (клиенты предприятия), заинтересованные в стабильности поставок, как следствие финансовой респектабельности предприятия; общественные и государственные организации, поскольку от успешного функционирования предприятия зависит благосостояние экономической инфраструктуры региона.
Список стейкхолдеров (добавьте нужное число строк)
№ |
Наименование стейкхолдера |
Причина включения в список |
Тип стейкхолдера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оцените полноту полученного списка. Какие подсказки оказались полезными?
6. Построение проблемного месива
Пользуясь методами этого этапа, заполните следующую таблицу. Для формулировки Вам придется пользоваться собственным представлением о моделях, которыми оперируют стейкхолдеры при формулировке своего мнения, домысливать за них. Старайтесь формулировать их отношение 1-3 предложениями. Для каждого сиейкхолдера определите, каким способом могла бы быть получена информация (интервью, анкетирование, выборочный опрос, собственное представление, мнение экспертов), если бы Вы проводили реальное исследование.
Проблематика (добавьте нужное число строк)
№ |
Наименование стейкхолдера, способ получения информации |
Краткое описание его отношения к проблеме и возможным будущим изменениям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оцените, интересы каких стейкхолдеров совпадают, а каких – противоречивы.
