- •Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.
- •Расставьте ударения в грамматических формах слов.
- •2. Определите смысл и источник «крылатых слов».
- •3. Определите значение иноязычных выражений (при необходимости воспользуйтесь словарем). Составьте с ними предложения (или мини-диалоги).
- •4. Исправьте речевые ошибки в употреблении фразеологизмов.
- •4. Найдите, объясните и исправьте синтаксические ошибки.
- •7. Объясните и исправьте морфологические ошибки в предложениях.
- •1. Исправьте ошибки в употреблении причастных оборотов.
- •2. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов, по возможности сохранив деепричастные обороты в предложениях.
- •3. Согласуйте подлежащее и сказуемое.
- •3. Найдите и объясните (прокомментируйте) стилистические погрешности.
- •6. Какие документы необходимо написать в следующих ситуациях:
- •1. Слитно, раздельно или через дефис?
- •2. Вставьте, если необходимо, пропущенные буквы. Объясните выбор н или нн.
- •7. Расставьте тире или двоеточие в данных бессоюзных сложных предложениях, объясните свой выбор, составьте схемы предложений.
- •8. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Объясните их наличие или отсутствие, составьте схемы предложений.
7. Расставьте тире или двоеточие в данных бессоюзных сложных предложениях, объясните свой выбор, составьте схемы предложений.
1. Встретимся расскажу тебе о своем путешествии. 2. Сыр выпал с ним была плутовка такова. 3. Вдруг я чувствую кто-то трогает меня за плечо. 4. Несчастья бояться счастья не видать. 5. Могу обещать работа будет выполнена. 6. Уже поздно надо возвращаться домой. 7. Будешь заниматься спортом укрепишь свое здоровье. 8. Погода была ужасная ветер штормовой ревел с ночи дождь лил как из ведра.
8. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Объясните их наличие или отсутствие, составьте схемы предложений.
1. Вчера в лесу я к своему ужасу увидел медведя. 2. Новая повесть молодого писателя прямо скажем получилась неинтересная. 3. Вернувшись на свое место он облокотился на парту и подпирая подбородок руками уставился в стену каменным взглядом выражавшим страдание дошедшее до последних пределов. 4. Вода в круглых окнах-колодцах казалась неподвижной но если вглядеться то можно было увидеть как из глубины оконца все время подымается тихая струя и в ней вертятся сухие листики брусники. 5. Близость реки ощущалась во всем в свежем воздухе в обильной росе на травах брызжущей на людей светлыми ледяными каплями в таинственных звуках характерных для приречья. 6. Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей Женя вспомнила как рассмеялись все тогда на кухне ее глупому вопросу.