Психология межгрупповых отношений(10).

~a3

Исследования, посвященные психологии межгрупповых отношений, можно условно объединить в рамках следующих теоретических подходов(4):

-психоанализ, теория соц идентичности, эксперим

~a3

Когнитивный процесс упорядочивания индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов по группам, имеющим сходство по значимым для индивида критериям(1):

-соц категоризация

~a3

Процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности(1):

-Соц идентификац

~a3

Процесс соотнесения качественных признаков различных социальных групп, результатом которого является установление различии между ними, т.е. межгрупповая дифференциация(1):

-соц сравнение

~a3

Проявление негативных установок по отношению к другим группам(1):

-межгруп дискриминация

~a3

Универсальная социально-психологическая закономерность, являющаяся обратной стороной проявления позитивного отношения к собственной группе(1):

-межгруп враждебность

~a3

Социально-психологические процессы межгруппового восприятия, сравнения и оценки, связанные с установлением различий между своей и другими группами(1):

-мегр дифференциация

~a3

Стремление каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы(1):

-внутригр фаворизация

~a3

Наличие между группами таких связей и зависимостей, которые способствуют их объединению, взаимосодействию, более успешной реализации функций(1):

-межгр интеграция

~a3

В социально-психологических явлениях выделяют два процесса или тенденции(2):

-межгр дифференц

-внутригр интеграция

Общение(24)

~a2

Выделяются три уровня анализа общения(3):

-макро- мезо – мкро

~a2

На этом уровне процесс общения изучается в интервалах времени, сопоставимых с длительностью человеческой жизни с акцентом на анализ психического развития индивида(1):

-макро

~a3

Главный акцент в изучении общения на этом уровне делается на содержательных компонентах ситуации общения — по поводу «чего» и «с какой целью»(1):

-мезо

~a3

Главный акцент на этом уровне делается на анализе элементарных единиц общения как сопряженных актов или трансакций(1):

-микро

~a2

Какая сторона общения отражает взаимодействие человека с непосредственным окружением, с другими людьми и теми общностями, с которыми он связан своей жизнью(1):

-межличн сторона

~a3

В результате какой стороны, в процессе общения, формируются образы-представления о себе и партнерах, которые регулируют этот процесс(1):

-когнитивная

~a3

Какая сторона общения представляет собой обмен между людьми различными представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами, установками(1):

-коммуник, информац

~a2

Какая сторона общения связана с функционированием эмоций и чувств, настроения в личных контактах партнеров(1):

-эмотивная

~a2

Какая сторона общения служит целям согласования внутренних и внешних противоречий в позициях партнеров(1):

-поведенческая

~a3

Какой компонент общения состоит в обмене не только знаниями, идеями, но и влияниями, взаимными побуждениями, действиями(1):

-интерактивный

~a3

Какой компонент общения проявляется в восприятии друг друга партнерами по общению, взаимном изучении и оценке ими друг друга(1):

-перцептивный

~a3

Какое количество функций общения выделяется учеными:

-6

~a2

Какая функция общения отражает его потребностно - мотивационные причины и реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности(1):

-прогматическая

~a2

Какая функция общения отражает способность оказывать воздействие на партнеров, развивая и совершенствуя их во всех отношениях(1):

-формирование и развитие

~a2

Какая функция общения дает людям возможность познать, утвердить себя(1):

-подтверждение

~a3

Какая функция общения служит интересам налаживания и сохранения достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений людей в интересах их совместной деятельности(1):

-организация и поддержка межлич отношений

~a3

В вербальном общении обычно применяются два варианта речи(2):

-Пис и устная

~a3

Невербальное общение может быть(2):

-осозн и неосознан

~a3

Информация как таковая может быть двух типов(2):

-побудительная и констатир

~a3

Устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной социальной группы(1):

-соц стериотипы

~a3

Мысленный процесс уподобления себя партнеру по общению с целью познать и понять его мысли и представления(1):

-идентификация

~a3

Мысленный процесс уподобления себя другому человеку, но с целью «понять» переживания и чувства познаваемого человека(1):

-эмпатия

~a3

Процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего, результатом чего является формирование межличностных отношений(1):

-аттракция

~a3

Осмысление индивидом того, как он воспринимается и понимается партнером по общению(1):

-рефлексия