- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •1.2. Словообразование
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
- •Протокол исследования.
Протокол исследования.
Падеж |
Вопросы |
Правильность выполнения задания в импрессивной речи |
Правильность выполнения задания в экспрессивной речи |
Родительный |
Покажи, где собака выглядывает из конуры. Откуда выглядывает? |
|
|
Покажи, где собака стоит у (около) конуры. Где стоит? |
|
|
|
Покажи, где собака прыгает с крыши. Откуда прыгает? |
|
|
|
Покажи, где собака выглядывает из – за конуры. Откуда выглядывает? |
|
|
|
Покажи, где собака достаёт кость из – под конуры. Откуда достаёт? |
|
|
|
Покажи, где собака уносит кость от конуры. Откуда уносит? |
|
|
|
Дательный |
Покажи, где пароход плывёт по морю. Где плывёт? |
|
|
Покажи, где пароход причалил (подошёл) к пристани (берегу). Куда причалил? |
|
|
|
Винительный |
Покажи, где мяч положили на диван. Где мяч? |
|
|
Покажи, где мяч укатился под диван. Где мяч? |
|
|
|
Покажи, где мяч закатился за диван. Где мяч? |
|
|
|
Покажи, где мяч перелетел через забор. Где мяч? |
|
|
|
Покажи, где мяч влетел в ворота. Где мяч? |
|
|
|
Творительный |
Покажи, где грибы растут под деревом. Где растут грибы? |
|
|
Покажи, где лампа висит над кроватью. Где висит лампа? |
|
|
|
Покажи, где мальчик спрятался за деревом. Где спрятался мальчик? |
|
|
|
Покажи, где внучка гуляет с бабушкой. С кем гуляет внучка? |
|
|
|
Предложный |
Покажи, где посуда стоит на столе. Где стоит посуда? |
|
|
Покажи, где рыбы плавают в аквариуме. Где плавают рыбы? |
|
|
|
Покажи, где цветы стоят в вазе на шкафу? Где стоят цветы? |
|
|
|
Покажи, где турист рассказывает о походе. О чём рассказывает турист? |
|
|
|
Покажи, где дедушка рассказывает об учителе. О ком рассказывает дедушка? |
|
|
|
Общий балл |
|
|
|
г) Различение и употребление единственного и множественного числа существительных в родительном падеже.
Протокол исследования.
Пары существительных |
Правильность выполнения задания в импрессивной речи |
Правильность выполнения задания в экспрессивной речи |
Дом – домов |
|
|
Стол – столов |
|
|
Слон – слонов |
|
|
Лист – листьев |
|
|
Брат – братьев |
|
|
Стул – стульев |
|
|
Тетрадь – тетрадей |
|
|
Дочь – дочерей |
|
|
Огонь – огней |
|
|
Сумка - сумок |
|
|
Окно – окон |
|
|
Ошибка – ошибок |
|
|
Общий балл |
|
|
д) Понимание и употребление конструкций на согласование существительного и прилагательного в роде и числе.
