8. Әдебиет.

Негізгі:

1. Көшенов Б. Медициналық биофизика. Алматы.: Қарасай, 2008.

Қосымша

1. Сәтбаева Х.К., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. Алматы.: Дәуір, 2005.

2. Канқожа М.К. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. Алматы, 2004.

3. Арызханов Б. Биологиялық физика, Алматы, 1990.

4. Интернет желісі.

9. Бақылау.

Жүректегі электрлік құбылыстар.

Жүректің әртүрлі бөліктері арқылы қозудың таралу үрдісі.

Жүрек, ми, бұлшық ет жасушаларының электрлік белсенділігі.

Жүрек, ми, бұлшық ет жасушаларының белсенділігінің өзгеруі.

Жүрек ырғағының бұзылуы.

1.Тақырып №5: «Адам ағзасындағы фотохимиялық түрленулер».

2. Мақсаты: Фотобиологиялық үрдістер мен фотохимиялық реакциялар түрлерін оқып-үйрену. Медицина саласында білім алуға, өз бетімен үздіксіз білім алу үрдісіне деген қажеттілікті және қызығушылықты тәрбиелеу. Оқытылатын пәндер арасындағы байланысты ұғыну.

3.Тапсырмалар:

Тапсырма №1. Оқытушы ұсынған формаға сәйкес дайындалады (п.4 қараңыз).

Тапсырма №2. Әңгімелесу кезінде ауызша сұрастыруға дайындалу.

Сұрақтар:

Тірі ағзалардағы фотохимиялық түрленулер.

Биомолекулалық жүйелердегі энергия мен зарядтың тасымалдану механизмдері.

Энергияның миграциясы және оның түрлері.

Зарядтың тасымалдануы.

Иондаушы сәулелердің әсері кезінде энергия мен зарядтың тасымалдануы.

Ультракүлгін сәуленің жалпы ағзаға және ақуыздар мен нуклеин қышқылдарына әсері.

Фотобиологиялық реакциялар кезінде ДНҚ құрылысының бірінші және екінші ретті өзгеруі.

4. Орындалу формасы: реферат, ауызша сұрастыру, Power Point форматында презентация, глоссарий, тестілер құрастыру.

5. Орындалу критерийлері:

Реферат.

1. Мұқабаның сыртында белгіленеді:

- Семей қ. ММУ,

Кафедраны, каф.меңгерушісі,

Пәнді, СӨЖ тақырыбы,

Студенттің Тегін, Аты, Әкесінің аты, мамандық, топ,

Оқытушының Тегі, аты, Әкесінің аты көрсетіледі.

2. Жоспар тапсырмада көрсетілген сұрақтарды қамту керек.

3. Кіріспе бөлімінде тақырыптың тұжырымы келтіріледі: тақырыптың өзектілігі, тақырыпқа байланысты пікірлердің айырмашылығы, тақырыпты талқылаудың құрылымы,

негізгі ой- пікірге өту.

Негізгі бөлімінде студент өзінің ұсынған ой –пікірін (2-3), осы ой-пікірлерде қолданылатын негізгі түсініктердің анықтамасы, ой – пікірді қолдайтын фактілер мен мысалдарды және дәлелдемелерді, қарсы аргументтер немесе қарама-қайшы пікірлерді талқылауды (олардың әлсіздігін, ал автордың тұжырымы дұрыс болады) келтіреді.

Қорытынды бөлімінде негізгі пікірді қайталау, оны қортындылайтын аргументтерді мазмұндайтын бір не екі сөйлем, қабылданбаған пікірлердің зардаптары жөнінде жалпы ескертулер және осы тұжырымның пайдалылығы туралы жалпы қорытынды келтіру.

4. Соңында қолданылған әдебиеттің тізімі болу керек.

№1 тапсырма жазбаша түрде жеке орындалады және басқа студенттердің жұмысынан ерекше болуға тиісті. А4форматты ақ қағазда, Times New Roman / KZ Times New Roman шрифтпен, 14 кегльде, біржарымдық интервалда орындалуы тиіс. Сол жақтан - 30 мм, оң жақтан - 10 мм, жоғарыдан, төменнен- 20 мм қалтыру қажет.

Реферат көлемі - 6-10 бет.

Power Point форматында презентация жасау.

1. Слайдтар саны 10 кем емес және 20 артық болмау тиіс.

2. Презентация 3 компоненттен құралуы керек: 1) Кіріспе - бұл динамикалық және тиімді бастау; Презентацияның бұл бөлімінің міндеті – назар аударту, берілетін ақпаратқа позитивті, оң көзқарас және эмоционалды қабылдауды қалыптастыру; 2) Презентацияның ақпаратты бөлімінде тапсырманың негізгі сұрақтарының мәнін ашатын сызбалар, суреттер, қысқаша мәтіндік бөлім болуы керек; 3) Қорытындыда дәлелді қорытындылар және ұсыныстар болуы тиісті.

Тесттер

1. Көлемі - 15-20 тесттік тапсырмалар болуы керек.

2. Бір дұрыс жауабымен көптік таңдау тесттік тапсырмалар (MCQ), бірнеше дұрыс жауаптарымен тесттік тапсырмалар (MAQ), көп жауаптарымен кеңейтілген тесттік тапсырмалар жасауы (EMAQ) керек.

3. Тапсырма нақты, анық құрастырлуы тиіс.

4. Қате ақынтама жоқ, дәлілді және нақты дұрыс жауапты (кемінде 2-3 тесттік тапсырмалар), және түсіну деңгейіне (9-11 тесттік тапсырмалар), қолдануға (2-3 тесттік тапсырмалар).

Глоссарий

1. Глоссарий көлемі - 20-25 термин болуы тиіс.

2. Әрбір терминнің мағынасын нақты түсіндіру керек.

3. Таңдалған тақырып бойынша сөздерді түсіндіру мағыздылыңын көрсету керек.

4. Терминдерді жазғанда қатаң алфавиттік тәртіпті сақтау қажет.

5. Терминдердің барлық мағыналарын жазу керек.

6. Тапсыру мерзімі: семестрдің 6-шы аптасы.