Упражнение 63

Произнесите словосочетания. Следите за звучанием сочетаний согласных.

с частыми отлучками с чешскими представителями из чашки чая

вернулись из Черногории платье из чёрной ткани чересчур тщательно

в четыре с четвертью часа без четвертинки не обойтись вот щётка

из Чебоксар с четырьмя друзьями летчик работает наводчиком

исчезнувшие цивилизации с частыми опозданиями щи из щавелЯ

из чеченского плена ни с чем не сравнимо отчество падчерицы

с чеченскими боевиками росчерк на счастье бесчинство лазутчика

с часовым механизмом счетовод из Челябинска мужчина и женщина из Чили

Задание

Прочитайте специально составленные предложения. Следите за звуком Ч (звук короткий).

1. Чемпион из Чувашии с шутками частил дочь и падчерицу.

2. Мужчина и женщина вернулись из Черногории с чешскими представителями.

3. Счетовод из Челчбинска чересчур тщательно изучал исчезнувшие цивилизации.

4. Работа лётчика связана с частыми отлучками.

5. Матч началсЯ только без четверти четыре.

6. Вернувшись из чеченского плена, мужчины и женщины тщательно скрывались

7. Она привезла из Чебоксар платье из чёрной ткани.

8. Отчество падчерицы вызывало подчас вопросы.

9. Большинство лазутчиков не пьёт чай из чашек.

10. Авторский росчерк на книге – ни с чем не сравнимое счастье.

11. Щи из щавеля были готовы без четверти четыре.

12. Расчётный счёт нужно проверить в сбербанке.

13. В блюдах из щуки чересчур много костей.

14. В четыре с четвертью часа вместе с четырьмя друзьями они отправились в путь.

15. Из Черкасс в Черкесск кочуют кочевники.

16. В час ночной часовой мрачен, скучен, молчалив, озабочен, чёрной ночию охвачен.

17. Чабан частенько частит чечётку.

18. Чижик в чаще чушь чирикает.

5

19. В четверг, четвёртого числа, в четыре с четвертью часа, четыре чёрненьких, чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. Чрезвычайно чисто, чрезвычайно чётко.

20. Две подружки поют частушки: одна – в чадре, другая – в чалме.

21. ПлАчу, плАчу, а горе прячу.

22. Пекарь в печке печёт горячие калачи.

23. Не было бы счастья, да несчастье помогло.

24. Холит щука вкруг леща, плавниками трепеща.

25. Волки рыщут: пищу ищут.

26. Чижик, щука, три леща чуют чёрта трепеща.

27. Тщетно тщится щука ущемить леща.

28. Чуть чего тётя Тютчева читает.

29. Щеглёнок щупленький за рощей нещадно щёлкал и трещал.

30. Счетовод из Чувашии считал на счётах учтённые часы.

31. Чукча перекладывал чаинки из чашки чая в щавелевый суп.

32. Кощей чистил щёки щёткой и чересчур тщательно вычистил мочки ушей.

33. Каждого четвёртого числа нечётного месяца, возвращаясь из Чили, мужчина делает на часах росчерк на счастье.

34. Часовня, частушка, щавель и часы: запомнить хочу, что не [а], а [е/и].

Составьте рассказ, используя слова и словосочетания из упр. 59 – 63 и текст задания.

6

ПРОИЗНОШЕНИЕ СОЧЕТАНИЙ СОГЛАСНЫХ «СШ», «ЗШ» КАК [ШШ]

И «ЗЖ» КАК [ЖЖ]. Ш, Ж ПЕРЕД МЯГКИМИ СОГЛАСНЫМИ

Несколько веков назад в русском языке звуки Ш, Ж были мягкими. Это закрепилось в правописании. Однако написание давно уже не соответствует живой речи. Произношение «Ж», «Ш» изменилось.

Согласно орфоэпическому правилу звуки Ш, Ж, Ц в русской речи произносится твёрдо. исключение составляют слова иноязычного происхождения (жюри, Жюль Верн).

Ошибки, связанные с произнесением звуков Ш и Ж, могут быть двух видов.

Случай первый – неправильное расположение языка (кончик языка не поднят к нёбу, края языка не касаются боковых зубов и т. п.).

Случай второй – неправильное расположение языка (плоская или низкая позиция) в сочетании с неправильным направлением струи выдыхаемого воздуха. В таком случае воздух направляется не в зубы, а заполняет пространство между зубами и верхней губой. В результате человек начинает шепелявить.

Проверим точность звучания согласных Ш и Ж.

Звук Ш – язык «чашечкой». Челюсти выровнены. Губы округлены. Боковые края языка несколько приподняты, плотно касаются верхних коренных зубов, не пропуская воздуха. Звук произносится коротко и легко. Воздушная струя направлена вперёд.

Звук Ж – положение речевого аппарата то же, но язык поднят чуть выше. Язык слегка вибрирует под напором воздуха. Воздушная струя направлена в нёбо.

Начните работу над исправлением этих звуков с артикуляционной гимнастики. Особое внимание следует обратить на упражнения для разработки мышц языка.