- •Методические рекомендации для практических занятий
- •Занятие №1
- •V.Задания по теме:
- •Как слушать?
- •VI. Раздаточный материал.
- •V.Задания по теме:
- •VII.Литература.
- •VIII.Контроль.
- •Занятие №2
- •III. Задачи.
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №3
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •Статья 88. Права граждан
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •3. Кодекс «о здоровье народа и системе здравоохранения» от 18 сентября 2009 года
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №4
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •Аюрведа – знание жизни
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №5
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •Сокращение органов желудочно-кишечного тракта называется перистальтика.
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №6
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №7
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •1.Выпишите 3-5 терминов-слов в начальной форме и переведите на родной язык.
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятие №8
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •Сердечный цикл
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №9
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №10
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №11
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №12
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •Не следует забывать, что нарушить иммунитет достаточно легко, а восстановить – трудно.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №13
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №14
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
- •Занятия №15
- •III. Задачи.
- •V.Задания по теме:
- •VI. Раздаточный материал.
- •VII. Литература.
- •VIII. Контроль.
VI. Раздаточный материал.
Задание 1. Прочитайте и объясните, в чем отличие между офтальмологом, оптометристом и оптиком? Офтальмолог — это врач, специализирующийся на проблемах зрения. Он проверяет качество зрения и устанавливает необходимость ношения очков или контактных линз. Он также диагностирует такие заболевания, как глаукома и катаракта, и назначает лечение. Офтальмолог может проводить хирургические операции.
Оптометрист — это специалист, занимающийся проверкой зрения и подбором очков или контактных линз. Оптометрист не является врачом и, соответственно, не может назначать лекарства или выполнять хирургические операции. Пациентов, нуждающихся в лечении, он направляет к офтальмологу.
Оптик — это специалист, занимающийся изготовлением очков или контактных линз. Он не проверяет зрение пациента и не выписывает очки или лекарства.
Задание 2. Ознакомьтесь с основными положениями тибетского "Рецепта вечной молодости и здоровья". Прокомментируйте своими словами каждое положение.
1.Не лечи болезнь, лечи свою жизнь, не доводи тело и дух до страдания, живи по законам природы, разума и меры.
2.Ешь много трав и мало мяса. Будь травоядным, не будь кровоядным.
3.Очищай тело от внешней и внутренней грязи. Пусть пища твоя не засоряет тебя.
4.Очищай душу от мрачных мыслей и душевной грязи, от зависти, зла, гордыни, высокомерия.
5.Получай в любви радость и наслаждение. Живи по законам любви.
6.Вставай утром с радостью, ложись спать с улыбкой. Ты радуешься, улыбаешься - значит, ты здоров.
Задание 3. Кратко передайте содержание каждой информации.
Это интересно!
История сохранила для нас имена выдающихся граждан мира, которые активно занимались спортом. Пифагор, теорему которого все вы знаете, был могучим кулачным бойцом. И кроме чертежей и геометрических инструментов, в доме великого математика древности хранились и спортивные принадлежности.
Отец медицины – древнегреческий врач Гиппократ – был знаменитым эллинским борцом и наездником. Обладателями различных наград за спортивную доблесть были философы Платон и Сократ.
Потребность в сне для человека и животных более важна, чем потребность в пище. В среднем человек должен спать 7-8 часов в сутки. Таким образом, в состоянии сна мы проводим треть нашей жизни. Но, например, Петр 1 и Наполеон спали не более 5 часов, а Эдисон – лишь 2 часа в сутки.
Полезно ходить по лестнице, не пользуясь лифтом. По утверждению американских врачей каждая ступенька дарит человеку 4 секунды жизни. 70 ступенек сжигают 28 калорий.
Л
ингвистическая
игра «Схематический диктант»
Не записывая слова, составьте их структурные схемы, обозначая графически морфемы.
Традиционная, западная, восточная, научная, нетрадиционная, народная.
VII. Литература.
Грибанов Э.Д. Медицина в символах и эмблемах. - М., Медицина, 1990.
Грибанов Э.Д. История международных медицинских эмблем. - М., Центральный институт усовершенствования врачей, 1976.
