- •Фгбоу впо «башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
- •Рабочая тетрадь по дисциплине «Теория государства и права»
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Тгп как наука и учебная дисциплина
- •Раздел 2. Теория государства
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Понятие, сущность и типы государства
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Роль государства в политической системе общества
- •Задание 5. Изобразите схематически соотношение понятий «государство» и «политическая система общества», определив роль государства в политической системе общества.
- •Раздел 3. Теория права
- •Тема 8. Сущность, принципы и функции права
- •Тема 9. Типы права
- •Тема 10. Право в системе социальных норм
- •Тема 11. Нормы права. Структура нормы права
- •Тема 12. Формы права
- •Тема 13. Правотворчество
- •Тема 14. Система права
- •Тема 15. Правовые отношения
- •Тема 16. Реализация права
- •Тема 17. Толкование права
- •Тема 18. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность. Законность и правопорядок
- •Тема 19. Личность, право, государство
- •Тема 20. Правосознание и правовая культура
Тема 20. Правосознание и правовая культура
Задание 1. Укажите, в чем проявляется индивидуальное правосознание.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Используя справочный и учебный материал, дайте определения следующих деформаций правосознания:
1. Правовой идеализм –
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Правовой фетишизм –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Правовой нигилизм –
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Правовой инфантилизм–__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Правовойрелятивизм–__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. В государстве N существует отрицательное отношение граждан к праву, законы нарушаются не только рядовыми гражданами, но и органами государственной власти. Органы местного самоуправления издают нормативно-правовые акты, противоречащие Конституции государства и федеральным законам. Определите, какой из наиболее распространенных дефектов правосознания присутствует у граждан государства N. Поясните, почему могло возникнуть такое отношение к праву?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. К оперуполномоченному уголовного розыска УВД города К. Титову обратился один из членов организованной преступной группы и предложил ему сотрудничать за определённую сумму денег. Титов согласился и обещал по первому требованию предоставлять преступникам интересующую их информацию. Но часть денег потребовал сразу. Определите тип деформации правосознания. Выскажите свою позицию по проблеме. Каким образом возможно предотвратить такие правонарушения?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Одной из газет был проведен социологический опрос читателей. На вопрос «верите ли вы в торжество закона» читатели ответили так: да – 16% опрошенных; только в определенных ситуациях – 23%; нет – 61%. При этом из 16% ответивших удовлетворительно 6% безоговорочно верили в торжество законов, 10% – верили в торжество законов в том случае, если предпринимать необходимые меры. Те, кто отрицательно ответил на заданный вопрос, разделились следующим образом: 29% не верят, в силу слабого знания права и негативного жизненного опыта, 32% категорически отрицали торжество закона.
Определите, можно ли по результатам данного опроса определить деформации правосознания. Если да, то, какие именно. Ответ аргументируйте.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Ответьте на вопрос: «Можно ли поведение всякого индивида, знающего и понимающего юридические нормы, считать правомерным». Ответ аргументируйте.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. В 2013г. было проведено совместное русско-французское исследование правосознания несовершеннолетних в возрасте от 11 до 18 лет. На один из тестовых вопросов «Что такое закон?» французские школьники ответили, что это «правило, которому нужно следовать», а русские – что это «правило, которое не нужно нарушать». Какие выводы о правосознании можно сделать на этом основании
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ……………………………………………………………………4-5
Тема 1. ТГП как наука и учебная дисциплина
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА……………………………………6-24
Тема 2. Происхождение государства и права
Тема 3. Понятие, сущность и типы государства
Тема 4. Функции государства
Тема 5. Формы государства
Тема 6. Механизм государства
Тема 7. Роль государства в политической системе общества
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ ПРАВА……………………………………………25- 68
Тема 8. Сущность, принципы и функции права
Тема 9. Типы права
Тема 10. Право в системе социальных норм
Тема 11. Нормы права. Структура нормы права
Тема 12. Формы права
Тема 13. Правотворчество
Тема 14. Система права
Тема 15. Правовые отношения
Тема 16. Реализация права
Тема 17. Толкование права
Тема 18. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность. Законность и правопорядок
Тема 19. Личность, право, государство
Тема 20. Правосознание и правовая культура
