1.5 Иллюстрации

Все иллюстрации (фотографии, графики, чертежи, схемы, диаграммы и другие графические материалы) именуются в тексте рисунками.

Иллюстрации следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все

иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте выпускной квалификационной работы.

Все рисунки должны иметь четкие линии и надписи. Недопустимо использование сканированных рисунков и рисунков с плохим качеством.

Рисунки следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией по всему документу. Слово «Рисунок», номер и его наименование располагаются посередине строки.

Пример: Рисунок 1 – Название рисунка

Рисунки в приложении обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Пример:- Рисунок В.3– Название рисунка

При ссылке на рисунок в тексте следует писать «... в соответствии с рисунком 2» или (рисунок 2) .

1.6 Таблицы

Цифровой материал оформляется в виде таблицы в соответствии с рисунком 1.

Таблица ______ - ______________________________________________

^{(номер) (наименование таблицы)}

________________________________________________________________

(продолжение наименования таблицы)

Головка	Заголовки граф
	подзаголовки граф
	Строки (горизонтальные ряды)

Боковик Графы (колонки)

(графа для заголовка)

Рисунок 1 - Оформление таблицы

Заголовки граф (колонок) и строк таблицы приводят, начиная с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков граф и строк точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается располагать заголовки граф перпендикулярно строкам таблицы.

Диагональное деление ячеек в головке таблицы не допускается. Таблицу следует располагать в документе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Слово «Таблица», выполненное строчными буквами (кроме первой прописной), без подчеркивания, ее номер и заголовок размещают слева над таблицей с абзацного отступа. При этом точку после номера таблицы и заголовка не ставят.

Таблицы, за исключением приведенных в приложении, нумеруются сквозной нумерацией арабскими цифрами по всему документу. Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения и разделяя их точкой.

Если таблица не входит на одну страницу, то начало можно оставить на этой странице, а окончание перенести на следующую. В первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят (рисунок 2). Над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы. Вместо текста заголовка таблицы помещается только строка с номерами столбцов (рисунок 3).

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей.

Таблица 12 – Реализация индивидуального, личностного и деятельностного подходов в учебной деятельности

Наименование подхода	Психологические основы	Пути реализации в учебной деятельности
1	2	3
Индивидуальный	Различия в уровне развития познавательных процессов психики	Использование средства вербальной и невербальной коммуникации

Рисунок 2 – Первая часть таблицы

Продолжение таблицы 12
1	2	3
Личностный	Особенности направленности личности, место личности в системе межличностных отношений, подчиненность логики развития психических процессов в сознательные регуляторы действий	Сочетания высокой требовательности и уважения к личности, благоприятная атмосфера для совместной деятельности и общения, позитивные ожидания в отношении каждого учащегося
Деятельностный	Психические качества личности в деятельности и проявляются и формируются	Формирование мотивов, целей, действий, знаний, умений и навыков в процессе учения

Рисунок 3 – Продолжение таблицы