- •Тема 1. Экология как область научного знания
- •1. Экология как наука. Объект, предмет, цель, задачи экологии. Методология.
- •2. Структура современной экологии.
- •3. История становления современной экологии.
- •4. Характеристика существующих подходов к проблеме взаимоотношений Человека и Природы.
- •Домашнее задание на следующее практическое занятие:
- •I часть
- •II часть
4. Характеристика существующих подходов к проблеме взаимоотношений Человека и Природы.
В современной экологии существует 2 подхода к проблеме взаимоотношений человека и природы:
- антропоцентрический (технологический),
- экоцентрический (биоцентрический).
Первый состоит в том, что взаимоотношения между человеком и природой строятся по правилам, которые устанавливает человек. То есть овладевая законами природы, опираясь на свой разум и технологии, человек подчиняет природу своим интересам. При этом он не зависит от тех сил, которые действуют в природе. Возникшие проблемы окружающей среды - это следствие неправильного хозяйствования. Поэтому их можно устранить путем технологической реорганизации и модернизации. Следовательно, законы природы не могут и не должны мешать научно-техническому и социальному прогрессу человечества.
Таким образом, этот подход основан "на власти человека над природой". Он ставит человека и его технику в центр экологических проблем.
Второй - человек, как биологический вид, в значительной мере был и остается под контролем главных экологических законов и в своих взаимоотношениях с природой вынужден и должен принимать ее условия. При этом развитие человеческого общества рассматривается как часть эволюции природы где действуют законы экологических пределов, необратимости и отбора. Возникновение экологических проблем окружающей среды, считают сторонники этого подхода, в значительной степени является следствием нарушения человеком регуляторных функций биосферы. Эти функции не могут быть восстановлены или изменены технологическим путем, т.к. прогресс человечества ограничен экологическим императивом: - требованием подчинения законам природы. Этот подход ставит в центр экологических проблем состояние и устойчивость живой природы, биосферы.
Выбор между этими двумя подходами или компромисс между ними видимо и определит стратегию развития человеческого общества.
Домашнее задание на следующее практическое занятие:
I часть
1. Прочитать Тему 1 и по истории Степановских А.С.
2. Ознакомиться с Федеральным законом № 7 «Об охране окружающей среды» (есть в эл. виде в лаборантской папка Нормативная документация)
II часть
1. ФЗ №7 “Об охране окружающей среды” знать понятия: окружающая среда, природная среда, природный объект (2 примера), антропогенный объект (2 примера), природно-антропогенный объект (2 примера), экосистема, загрязнение, загрязняющее вещество.
2. Понятие глобальный экологический кризис.
3. Классификации загрязнения (примеры) и загрязняющих веществ (примеры). Иметь понятие об источнике загрязнения с примерами и о последствиях загрязнения (для человека и для окружающей среды).
4. Экосистема, биогеоценоз. Определения, кто ввел понятия, в каком году, виды, структура (для экосистемы - биотический и абиотический компонент, биогеоценоз – экотоп и биоценоз), различия между экосистемой и биогеоценозом, продуктивность экосистем (первичная, вторичная, чистая первичная, валовая первичная - определения), экологические пирамиды (определение, виды и их характеристики), закономерности характерные для экосистем или свойства природных экосистем (открытость, целостность и т.д.), правило 1 %, принцип Ле Шателье-Брауна.
5. Агроценоз. Определение и отличия от природных экосистем.
6.Экологические факторы (среда обитания определение, определение экофакторов). Классификации экофакторов с примерами: 1. по происхождению: природные (биотические (подвиды с примерами) и абиотические (подвиды с примерами)) и антропогенные (примеры); 2. по природе: экзогенные (определение, примеры) и эндогенные (определение, примеры).
