7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

1. дайте определение пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

2. перечислите этиологические факторы пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

3. классификация пороков развития бронхолегочной системы.

4. дифференциальный диагноз пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

5. перечислите минимальную диагностическую программу для выявления пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

6. план обследования больного с пороками развития.

7. критерии диагностики пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

8. лечение пороков развития бронхов, легких и легочных сосудов.

9. реабилитация больных с пороками развития бронхов, легких и легочных сосудов.

8. Содержание самостоятельной работы: (виды самостоятельной работы, алгоритм целевой деятельности врача-интерна по выполнению заданий)

В качестве алгоритма целевой деятельности врача-интерна по выполнению заданий следует предусмотреть:

- самостоятельная работа с базовым учебником по педиатрии;

- использование материалов, в т.ч. конспектов лекций и учебников по другим дисциплинам (физиология, патологическая физиология, хирургия);

- самостоятельная работа у постели больного и работа с историей болезни:

- работа с фармакологическим справочником.

№	Содержание самостоятельной работы (виды самостоятельной аудиторной работы)	Учебно-методическая литература	Наглядные средства обучения Технические средства обучения
1.	Курация пациента с тематическим диагнозом в палате	1. Методическое рукводство для врачей-интернов по данной теме; 2. «Самостоятельная аудиторная работа врачей интернов в педиатрической клинике (методическое пособие)» -. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию ВУЗов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности «педиатрия». Изд-во СГМУ–Саратов, 2007.	Пациент, история болезни.
2.	Изучение истории заболевания пациента (ф.№112).	1. Методическое руководство для врачей-интернов по данной теме; 2.Лабораторная диагностика в педиатрии- Изд-во СГМУ–Саратов, 1994.-24с. 2. «Самостоятельная аудиторная работа студентов в педиатрической клинике (методическое пособие)» -. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию ВУЗов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности «педиатрия». Изд-во СГМУ–Саратов, 2007	История болезни, Рентгенограммы.
3.	Изучение программ фармакотерапии	Справочник РЛС.-2008 г.	Компьютер, компьютерные программы.

9. Методическое и наглядное обеспечение занятия.

Занятие проводится в учебной комнате, оборудованной компьютером, в котором сохранена программа, включающая в себя материалы УМК кафедры по дисциплине (видеопрезентация лекции по теме и методические пособия к занятию).

На занятие преподавателем группы готовится к разбору пациент с тематическим диагнозом или выписка из истории болезни такого пациента.

В учебной комнате имеется комплексный фармакологический справочник для самостоятельного использования его врачами-интернами.

На занятии демонстрируются варианты лабораторных анализов, которые возможны при различных вариантах пороков развития бронхов и легких

Преподавателем предлагаются для закрепления знаний по теме тестовые задания.