- •Макроекономіка
- •Розділ 1. Методологічні основи макроекономічного аналізу та функціонування національного ринку Практичне заняття №1
- •Тема 1. Макроекономіка як наука
- •II. Проблемні питання
- •Макроекономіка: теорія «плюс» практика
- •Вкажіть, які теорії та проблеми вивчає : а) тільки макроекономіка; б) тільки мікроекономіка; в) і макроекономіка, і мікроекономіка.
- •Вкажіть, які з перерахованих показників є показниками потоку (п) чи показниками запасу (з).
- •Вкажіть, які з перерахованих змінних, як правило, є екзогенними (з) чи ендогенними (д).
- •6. Виберіть визначення для кожного терміна:
- •IV. Макроекономіка в особах
- •V. Розв’язуємо задачі
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •II. Проблемні питання
- •Визначте поняття:
- •I V. Макроекономіка в особах
- •V. Інтернет-завдання
- •VI. Розв’язуємо задачі
- •Практичне заняття № 2. Семінарське заняття № 3. Макроекономічна нестабільність: економічні цикли, безробіття, інфляція
- •Вкажіть, які процеси належать а) до фази спаду; б) до фази підйому.
- •Визначте, до якої категорії населення можна віднести наступних людей: а) зайняті; б) безробітні; в) не включаються до робочої сили:
- •Визначте, до якої форми безробіття можна віднести наступних людей: а) фрикційне; б) структурне; в) циклічне:
- •Виберіть визначення для кожного терміна:
- •IV. Макроекономіка в особах
- •V. Розв’язуємо задачі
- •Vі. Інтернет-завдання.
- •Vіі. Макроекономіка в дзеркалі сучасності
- •Практичне заняття № 3 Тема 4. Товарний ринок
- •12.Сукупна пропозиція – це:
- •13. Шоки пропозиції – це:
- •Визначте, чи правильні (п) чи неправильні (н) такі твердження:
- •Виберіть визначення для кожного терміна:
- •Виконайте графічні завдання.
- •IV. Макроекономіка в особах
- •V. Розв’язуємо задачі
- •Тема 5. Грошовий ринок
- •II. Проблемні питання
- •Попит на гроші з боку активів пред’являється у зв’язку з тим, що гроші є:
- •Спекулятивний мотив попиту на гроші полягає в тому, що економічні суб’єкти бажають мати запас грошей:
- •3. Визначте поняття:
- •IV. Розв’язуємо задачі
- •V. Інтернет-завдання
- •Розділ 2. Макроекономічна політика та міжнародна торгівля Практичне заняття № 4
- •Тема 6. Споживання, заощадження, інвестиції
- •Вкажіть, як вплинуть нижче наведені фактори на динаміку споживання та заощадження (зменшення або збільшення)
- •Виберіть визначення для кожного терміна:
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •V. Інтернет- завдання
- •Тема 7. Сукупні витрати і ввп
- •Основні поняття
- •Рецесійний розрив
- •Мультиплікатор витрат
- •Інфляційний розрив
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 8. Держава в системі макроекономічного регулювання План
- •Основні поняття
- •Приклади розв’язування задач
- •Тема 9. Фіскальна політика
- •Основні поняття
- •II. Проблемні питання
- •5. Визначте поняття:
- •I V. Макроекономіка в особах
- •VI. Розв’язуємо задачі
- •V. Інтернет-завдання
- •Vі. Макроекономіка в дзеркалі сучасності
- •4. Відео «Нужно ли смягчать фискальные правила?«.
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 10. Монетарна політика
- •I I. Проблемні питання
- •V. Графічні завдання
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 11. Модель одночасної рівноваги на товарному та грошовому ринках is-lm
- •23. За моделлю is-lm ставка відсотка визначається в результаті взаємодії:
- •Визначте, чи правильні (п) чи неправильні (н) такі твердження:
- •Виконайте ситуаційні завдання:
- •IV. Макроекономіка в особах
- •V. Розв’язуємо задачі
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Термінологічний словник
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Макроекономіка
Розділ 1. Методологічні основи макроекономічного аналізу та функціонування національного ринку Практичне заняття №1
Тема 1. Макроекономіка як наука
«Справжній економіст, знавець своєї справи, повинен бути наділений різноманітними обдаруваннями – певною мірою він повинен бути математиком, істориком, державним діячем, філософом... Він повинен вивчати сучасність у світлі минулого – заради майбутнього. Жодна риса людської натури чи створених людиною інституцій не повинна залишатися поза межами його впливу».
(Джон Кейнс)
План
Сутність, предмет і об’єкт макроекономіки.
Макроекономічні моделі. Екзогенні та ендогенні змінні.
Модель кругообігу продуктів і доходів.
Основні функції макроекономіки. Позитивна та нормативна макроекономіка). Рівні макроаналізу: ex post, ex ante.
І. Основні поняття
Macroeconomics |
Макроекономіка |
Exports |
Експорт |
Macroeconomic model |
Макроекономічна модель |
Imports |
Імпорт |
Еxogenous variable |
Екзогенна змінна |
Taxes |
Податки |
Еndogenous variable |
Ендогенна змінна |
Net taxes |
Чисті податки |
Goods market |
Ринок товарів та послуг |
Transfer payments |
Трансфертні платежі |
Resource markets |
Ринки ресурсів |
Model of circular flows |
Модель кругових потоків |
Financial assets market |
Фінансовий ринок |
Оpen economy |
Відкрита економіка |
Households |
Домогосподарства |
Сlosed economy |
Закрита економіка |
Business firms |
Фірми |
Flow |
Потік |
Government |
Держава |
Stock |
Запас |
Foreign sector |
Іноземний сектор |
Іnjection |
Ін’єкції |
Consumption |
Споживчі витрати |
Outflow |
Витоки |
Saving |
Заощадження |
Positive macroeconomics |
Позитивна макроекономіка |
Investment |
Інвестиційні витрати |
Normative macroeconomics |
Нормативна макроекономіка |
Government purchases |
Державні закупівлі |
Economic policy |
Економічна політика |
II. Проблемні питання
Сформулюйте схожість й основні відмінності мікроекономіки та макроекономіки.
Які показники використовує макроекономіка в своєму аналізі?
Чому Дж. Кейнса вважають основоположником макроекономіки як науки?
Дайте характеристику основних суб’єктів макроаналізу.
Навіщо будувати моделі, адже вони значно спрощують реальність?
Наведіть приклади екзогенних та ендогенних змінних.
В чому полягає різниця між позитивним та нормативним мікроаналізом?
В чому полягає сутність таких рівнів макроаналізу як ex post та ex ante?
Наведіть приклади змінних запасу та потоку. Розкрийте взаємозв’язок між ними.
Розкрийте економічний зміст витоків та ін’єкцій у моделі кругових потоків. Наведіть приклади.
Для нотаток:____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Перевірка теоретичних знань
Тестові завдання
Дайте одну або декілька правильних відповідей:
Поняття макроекономіка вперше ввів в економічний обіг:
а) Дж. М. Кейнс;
б) Р. Фріш;
в) П. Самуельсон;
г) С. Кузнець;
Основоположником макроекономіки як науки вважають:
а) Дж. М. Кейнс;
б) Маршал;
в) Сміт;
г) К. Макконел;
3. Макроекономіка є частиною аналітичної економії, яка вивчає:
а) виробничі відносини економічних суб’єктів;
б) ефективність функціонування національної економіки як цілого;
в) поведінку економічних суб’єктів на ринках ресурсів;
г) окремі елементи економіки (поведінку фірми, ринки окремих товарів).
4. Суб’єктами змішаної економіки є:
а) домогосподарства, ринок, держава;
б) уряд, міністерства, підприємства;
в) домогосподарства, підприємства, держава;
г) нефінансові підприємства, фінансові установи, бюджетні установи.
5. Ендогенні змінні – це:
а) показники, які формуються всередині системи;
б) показники, які вводяться у модель ззовні;
в) податкова ставка;
г) валовий внутрішній продукт.
6. При нормативному макроекономічному аналізі здійснюється:
а) теоретичне обґрунтування моделі поведінки економічного суб’єкта;
б) вивчення результатів впливу поведінки економічних суб’єктів на зміну макроекономічних показників;
в) розробка рекомендацій щодо використання інструментів макроекономічної політики;
г) емпірична перевірка правильності теоретичних гіпотез.
7. Позитивна макроекономіка:
а) пояснює сутність економічних процесів і явищ, що відбуваються в суспільстві;
б) це сукупність суб’єктивних поглядів на те, як має функціонувати економіка;
в) досліджує сутність, результати та наслідки діяльності всіх учасників народного господарства;
г) досліджує сутність і результати діяльності держави.
8. Яке твердження неправильне:
а) екзогенні параметри - це змінні, які модель намагається пояснити;
б) позитивна економічна теорія базується на дослідженні того, як повинно бути;
в) до загальнонаукових методів дослідження належать аналіз та макроекономічне моделювання;
г) всі відповіді неправильні.
9. Країна здійснює політику чистого імпорту, якщо:
а) експорт менший, ніж імпорт;
б) експорт більший, ніж імпорт;
в) відбувається чистий приплив капіталу;
г) спостерігається чистий відплив капіталу.
10. Країна здійснює політику чистого експорту, якщо:
а) експорт менший, ніж імпорт;
б) експорт більший, ніж імпорт;
в) відбувається чистий приплив капіталу;
г) спостерігається чистий відплив капіталу.
Визначте, чи правильні (П) чи неправильні (Н) такі твердження:
-
Твердження
П чи Н
В адміністративно-командній системі спонукальним мотивом діяльності підприємств є максимізація прибутку.
Мікроекономіка – це галузь економічної науки, яка вивчає ефективність функціонування національної економіки.
Макроекономіка, на відміну від мікроекономіки не займається визначенням ціни і обсягів випуску продукції окремої фірми або галузі
У функції податків Т=t*Y (де Т – величина податкових надходжень; t – податкова ставка; Y – величина сукупного доходу) Y є ендогенною змінною.
У чотирьохсекторній моделі економіки інвестиції дорівнюють приватним заощадженням
Домогосподарства через видатки свого грошового доходу виявляють свій попит на товари і послуги.
У трьохсекторній моделі економіки інвестиції дорівнюють приватним заощадженням
У схемі кругопотоку домашні господарства виявляють попит на ресурси.
У двохсекторній моделі економіки приватні заощадження повинні дорівнювати інвестиціям
Якщо експорт перевищує імпорт, в країні відбувається притік капіталу.
Країна, яка експортує більше, ніж імпортує, повинна мати дефіцит торгового балансу.
Стрижнем кейнсіанської філософії макроекономіки є те, що ринкова система не має автоматичного механізму, який забезпечує повну зайнятість ресурсів
Макроекономіка є однією з найстаріших дисциплін, яку вивчають в університетах
