3. Структура курсовой работы

Курсовая работа включает следующие структурные элементы:

-титульный лист(имеет стандартный вид);

- задание на курсовую работу (имеет стандартный вид);

-реферат, (Приложение 1) который представляет собой сокращенное изложение содержания курсовой работы. Реферат должен содержать: сведения об объеме работы (количество страниц), количестве иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников; перечень ключевых слов; текст реферата. Перечень ключевых слов характеризует основное содержание курсовой работы с помощью 5-15 слов, написанных через запятую в строку прописными буквами, в именительном падеже. В содержании реферата отражаются: объект и предмет исследования; его цель; методы исследования; полученные результаты, т.п. Объем текста реферата одна страница. Слово «РЕФЕРАТ» и ключевые слова печатаются прописными буквами. Реферат содержит подпись автора.

-содержание (оглавление), (Приложение 2);

-введение, в котором показывается актуальность темы, проблемы, ставятся цель и задачи исследования, дается краткая характеристика информационной базы (наиболее важных источников);

- теоретическая глава, которая, как правило, включает два параграфа и раскрывает теорию вопроса по литературе с изложением разных точек зрения. В этой части курсовой работы, как правило, производится критический обзор современного состояния и освещения исследуемой проблемы в литературных источниках; обобщаются и оцениваются точки зрения различных авторов по этой проблеме; приводятся, используемые в работе методы решения намеченных исследовательских задач; изучается экономическая сущность исследуемого явления, его генезис, эволюция, виды, классификации. В этой главе раскрываются основные характеристики предмета исследования, дается трактовка основных понятий и категорий, обзор литературы, анализ различных точек зрения и обобщение подходов. В одном из параграфов первого раздела допускается рассмотрение передового отечественного и зарубежного опыта, а также специфики изучаемого процесса (явления) в конкретных условиях места и времени. В конце каждого параграфа и/или главы необходимо делать выводы. Они не просто подводят промежуточные итоги работы. Связь выводов с общей логикой работы и поставленными задачами позволяет «перекинуть мостик» к новому параграфу и придать работе необходимую цельность.

-прикладная глава, имеет, как правило, два параграфа, переводит теорию в практическую плоскость, например в сферу хозяйственной практики. Этот раздел курсовой работы является аналитическим. Студенты могут выполнять аналитический раздел с использованием имеющихся баз данных, источников, в которых приведена статистическая информация, результаты социологических исследований, дан анализ моделей и др. По согласованию с научным руководителем этот раздел в курсовых работах может носить и теоретический характер. Положительным моментом при проведении анализа является использование информации, полученной в ходе самостоятельного исследования, применение экономико-математических методов, оценка эффективности конкретных макроэкономических действий, программ и мероприятий. И по итогам выполненного анализа студент предлагает практические рекомендации и конкретные решения, направленные на совершенствование изучаемых процессов и явлений, определяется пути их разрешения в экономике России. Рекомендации должны быть конкретными и вытекать из результатов предыдущего анализа.

-заключение, в котором делаются основные выводы по всей работе в виде 5 – 10 тезисов;

-список использованных источников;

-приложения (если имеются в работе, не включается в основной объем работы);

В курсовой работе должен активно просматриваться студент как автор, который имеет свое мнение по рассматриваемой проблеме. Работа воспринимается положительно, если в ней присутствует личность исполнителя. Во-первых, студент, рассматривая различные позиции по рассматриваемой проблеме должен стать на одну из позиций, или же их синтезировать. При этом он должен четко ответить на вопрос, почему он принял эту позицию, в чем ее отличие. Во-вторых, он должен отражать свое мнение по используемым источникам, указать сильные и слабые стороны. В-третьих, он должен сделать самостоятельные выводы по каждому параграфу, главе. Авторское «я» в работе должно проявляться и в других моментах.