Занятие № 9

Тема: Правописание имен числительных. Знаки препинания при вводных словах и предложениях. Вставные конструкции.

I. Вопросы и задания для самоподготовки:

1. Как изменяются количественные числительные? Каковы особенности изменения порядковых имён числительных?

1. Сформулируйте правила, которые регулируют написание орфограмм, харак­терных для имён числительных.

2. Пронаблюдав за речью окружающих, установите, какие грамматические ошибки часто допускаются в речи при употреблении числительных. Подумайте о путях их устранения.

3. С какой целью употребляются в речи вводные слова и предложения? Какова роль вставных конструкций?

4. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос:"3наки препинания при вводных словах и предложениях. Выделение вставных конструкций".

II. Тренировочные упражнения.

1. Определите принадлежность слов к той или иной части речи: Десяток, удесятерить, десятый, вдесятеро, в-одиннадцатых, впятером, пятеро, двойня, двадцать пять, четырьмя, восемью.

2. К слову один подберите однокоренные слова, принадлежащие к разным частям речи, сгруппируйте их, обозначьте корень, подчеркните актуальные орфограммы.

2. Дважды просклоняйте письменно числительное 1789, употребив его в составе словосочетания как количественное и как порядковое. Подчеркните орфограмму "Буква Ь в именах числительных".

2. От количественных числительных образуйте порядковые числительные и сложные имена прилагательные по образцу:

3 акта - третий акт, трёхактная пьеса.

12 этажей, 200 километров, 33 тонны, 100 тысяч, 180 миллионов, 40 милли­метров.

5. Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные слова, определите, какой частью речи они являются. Объясните их правописание:

1. Это было выгодно (в)двойне (во)первых он не успел превратит... ся в облед... невшее изв.. .яние (во)вторых надеялся раньше других п.. .сажиров оформить билет в Игрушечный (Устьян.).

3. Кстати продолжал он я написал вчера новый романс слова то (же) мои (Т.).

3. Несомненно вы подума.. .те над моими словами и (по) видимому поймё­те свою вину.

3. Я хотел вам сказать приятное а вы кажется обид... лись.

6. Работа (в)начале кажет... ся трудной.

6. Друг дал слово а следоват... льно должен его сдержать.

6. Командир человек требовательный но без сомнения справ... дливый.

6. Выпишите предложения, в которых есть вставные конструкции. Расставьте знаки препинания:

1. Путешествие я надеюсь вам понравится.

1. Это обстоятельство как мне тогда думалось должно было сильно облегчить работу.

3. Каждую среду и субботу нас по этим дням отпускали из училища домой я неизменно являлся к нему. (Купр.)

3. Овсянников придерживался старинных обычаев не из суеверия душа в нём была довольно свободная а по привычке. (Т.)

3. Предусмотрительный Левинсон ещё до приезда разведки приехала она ночью выставил усиленное охранение. (Фад.)

4. Когда всё кончилось а бой длился около часу начдив сел на коня и шагом поехал по равнине.. .(А.Н.Т.)