- •2 Цели и задачи выполнения индивидуального учебного проекта
- •3 Требования к подготовке и выполнению индивидуального проекта
- •4 Защита и оценка индивидуального проекта
- •5 Права, обязанности и ответственность обучающегося и руководителя
- •Образец оформления паспорта проекта
- •Правила оформления индивидуального проекта
- •Xmin – минимальное значение контролируемого параметра в выборке.
4 Защита и оценка индивидуального проекта
4.1 Защита индивидуального проекта проводится в конце учебного года в соответствии с графиком выполнения проекта (на последнем занятии по дисциплине).
4.2 На защите индивидуального проекта могут присутствовать представители администрации, кураторы, методисты.
4.3 При оценивании индивидуального проекта используются следующие критерии:
Критерий |
Показатели |
Балл |
1. Логичность и культура исполнения |
достаточное обоснование актуальности и значимости проблемы, полное соответствие темы проекта, элементы структуры проекта представлены в полном объеме |
2 |
обоснование актуальности и ее соответствие теме проекта неполное (показана только общественная или только личностная значимость темы), проблема и ее значимость представлены неполно или недостаточно обоснованы, не все элементы структуры проекта представлены |
1 |
|
актуальность не представлена в тексте, постановка проблемы и обоснование ее значимости отсутствуют, большинство элементов структуры проекта не представлено |
0 |
|
2. Коммуникативная и информационная компетентность |
представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками, источников достаточно для раскрытия темы, терминология корректна |
4 |
присутствуют элементы самостоятельного осмысления темы, ссылок нет, источников для раскрытия темы проекта достаточно, но в используемой терминологии встречаются неточности |
3 |
|
отсутствует самостоятельное осмысление представленной информации, источников для раскрытия темы проекта недостаточно, в используемой терминологии встречаются неточности |
2 |
|
отсутствует самостоятельное осмысление представленной информации, используемая терминология недостаточна или некорректна, ссылок на изученные источники нет |
1 |
|
3. Корректность методов исследования |
заявленные методы исследования использованы корректно |
3 |
отдельные методы использованы некорректно или нецелесообразны |
2 |
|
заявленные методы исследования не использованы или некорректны |
1 |
|
4. Результативность исследования |
выводы системны, корректны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения |
3 |
выводы находятся в смысловом поле проблемы, но носят абстрактный или частный характер, не охватывая проблему в полном объеме |
2 |
|
выводы приведены, но слабо связаны с заявленной проблемой исследования |
1 |
|
5. Элементы исследовательской компетентности |
цели и задачи проекта достигнуты, адекватно представлены в выводах |
3 |
цели и задачи проекта достигнуты частично, соотнесены с методами и результатами исследования |
2 |
|
представлена попытка соотнесения целей и задач с методами и результатами исследования |
1 |
4.5 Полученные при защите индивидуального проекта баллы переводятся в оценку:
Базовый уровень |
«удовлетворительно» |
7-9 баллов |
Повышенный уровень |
«хорошо» |
10-12 баллов |
«отлично» |
13-15 баллов |
