Отчетная документация

В последний день логопедической практики студент предоставляет документацию:

1. Речевая карта с данными обследования, логопедическим заключением, перспективным планом, анализом результатов коррекционной работы.

2. Характеристика на детей.

3. Три конспекта фронтальных занятий. Три конспекта индивидуальных занятий

4. Сообщение для родительского собрания

5. Дневник логопедической практики

6. Отчет о логопедической практике

7. Характеристика логопеда с оценкой педагогической практики, заверенная администрацией ДОУ

Приложение №1

Схема отчета по практике

ФИО, курс, группа, место прохождения практики,

Какие занятия, сколько посетил у логопеда,

Сколько проведено фронтальных, групповых занятий,

Сколько проведено индивидуальных занятий,

Какие занятия давались легче, почему,

Какая проведена работа по изучению мастерства логопеда, участие в ней, что нового узнали,

Какая работа проведена с родителями,

Какие наглядные пособия, и по каким темам изготовлены.

Общее заключение о практике.

Приложение 2

Примерная схема характеристики на студента

Характеристика

На студента_______________________________________

ФИО

_________________________________________________

курс, группа

Проходящего практику_____________________________

. Наименование учреждения.

Сроки____________________________________________

1. Достижение целей практики и выполнение задач практики.

2. Качество выполнения заданий.

3 Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм.

4. Индивидуальные особенности студента — уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с ребенком и коллегами, готовность прийти на помощь.

5. Организация рабочего дня.

6. Уровень сформированности профессиональных умений.

• владеет умением проводить психолого-педагогическое обследование с целью определения хода психического развития, соответствия возрастным нормам;

• владеет методами дифференциальной диагностики для определения типа нарушений;

• владеет методами воспитания детей с речевой патологией;

• владеет знаниями о профилактике и методах коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, способах защиты от неблагоприятного влияния социальной среды;

• способствует повышению психолого-педагогической культуры педагогов и родителей;

7 Уровень профессионального самосознания студента, предполагающего четкое и зрелое определение своей профессиональной роли.

10. Оценка за практику.

Подпись руководителя учреждения________________________ ( )

МП

Дата

Приложение №3

Оформление дневника, учитывая пункты задания – плана на каждый выход.

1страница

ДНЕВНИК

по производственной практике

Студента ______курса,_______ группы ДВФУ

(фамилия, имя, отчество)

(место прохождения практики, адрес, телефон учреждения)

(ФИО руководителя)

(ФИО педагогов, должность)

См. в Программе практики.

2 Страница

Сведения об образовательном учреждении

• Наименование,

• Адрес

• Контингент учащихся

• Характеристика педагогического коллектива

• Характеристика материально – технического оснащения

• Другое