Словообразование

Цель: формирование умений использовать стилистические возможности современного словообразования.

Студент должен знать способы словообразования, особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Студент должен уметь пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике.

Упражнение № 1

Определите, от каких слов и с помощью каких словообразовательных средств образованы данные слова:

Коммерциализация_______________________долларизация_______________________

Децентрализация_________________________рыночник__________________________

Бюджетник______________________________банкир____________________________

Сверхприбыль___________________________прорыночный_______________________

Кредиторский___________________________финансист__________________________

Налоговый______________________________биржевик___________________________

Банкомат_______________________________Госкомстат__________________________

Ваучеризация___________________________кредитор____________________________

Дебитор________________________________задолженность______________________

Обязательство___________________________подотчетный________________________

Бездифицитный__________________________государственный___________________

Экономический__________________________телекоммуникация___________________

Агропродукция__________________________эквивалентный______________________

Упражнение № 2

Определите, от каких двухсложных наименований образованы следующие слова. Какие из этих слов употребляются людьми вашей профессии и в какой речевой ситуации? Подчеркните эти слова.

Безналичка_________________________________________________________

Распечатка_________________________________________________________

Пятиэтажка________________________________________________________

Неучтенка_________________________________________________________

Пятитонка________________________________________________________

Маршрутка________________________________________________________

Визитка___________________________________________________________

Зачетка____________________________________________________________

Безнал_____________________________________________________________

Высотка___________________________________________________________

Напряженка________________________________________________________

Пятидневка________________________________________________________

Читалка___________________________________________________________

Нарезка___________________________________________________________

Кредитка__________________________________________________________

Платежка__________________________________________________________

Упражнение № 3

Проверьте по словарю значения перечисленных ниже аббревиатур. Расшифруйте их. Составьте с данными существительными словосочетания, показав их род. Образуйте (если возможно) производные от аббревиатур слова.

МРОТ_______________________________________________________________________

ГКО________________________________________________________________________

ГНС_________________________________________________________________________

НДС_________________________________________________________________________

МВФ_________________________________________________________________________

АО___________________________________________________________________________

ЧП___________________________________________________________________________

АПК_________________________________________________________________________

ЕСН_________________________________________________________________________

НП__________________________________________________________________________

Госкомстат_________________________________________________________

Внешторгбанк______________________________________________________

Банкомат__________________________________________________________

Грамматические нормы

Морфология

Цель: актуализация теоретических знаний, умение контролировать степень соответствия своей устной и письменной речи требованиям морфологической нормы современного русского языка.

Студент должен знать основные морфологические нормы современного русского языка.

Студент должен уметь употреблять грамматические нормы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в тексте.

Упражнение № 1

Определите род приведенных ниже несклоняемых имен существительных. Определите значение этих слов. Составьте словосочетания: прилагательное плюс существительное.

Эмбарго_______________________________инкассо____________

Брутто_____________________________________нетто___________________

Рантье_____________________________________авизо___________________

Шоу-бизнес________________________________бюро__________________

Вибрато___________________________________прокси__________________

Евро______________________________________протеже_________________

Упражнение № 2

Определите род приведенных ниже сложных имен существительных. Поставьте существительные в Р. п., ед. ч.

Брутто-оборот________________________________________

тонна-километр_______________________________________

Предприятие-банкрот________________________________

Микро-процесс_________________________________________

шоу-бизнес__________________________________________________

Экспресс-информация_____________________________________

Интернет-сайт_______________________________________

Бизнес-вумен_________________________________________

бизнес-клуб__________________________________________________

Записка-расчет_________________________________________________

карточка-справка_______________________________________________

Меню-требование____________________________________________

Упражнение № 3

Приведенные ниже существительные мужского рода поставьте в И. п., мн. ч., выбирая варианты окончания

–ы (-и) или –а (-я). При затруднении пользуйтесь словарями.

Бухгалтер , вексель______, инженер_______, договор______, квартал______,

инспектор______, маклер______, дилер_____, сектор______, отдел_____, табель_____, отпуск____, торг______, менеджер_____, сорт_____, директор______, шофер____, счет_____, пропуск______, тормоз_______, месяц________

Упражнение № 4

Напишите имена числительные словами.

Ревизию надо закончить к 01.09.2008 г.

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Работы по строительству метро в Митино закончатся до 2010 г.

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Протяженность линий метро достигла 173 км, а автобусных и троллейбусных линий –

4300км.____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

В апреле 1998 г. на московском и санкт-петербургском рынке труда, по данным газеты «Форум карьер», требовались специалисты экономических профессий._________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Когда же принцип конвейерной сборки был внедрен Фордом во всех цехах, время на сборку ходовой части автомобиля уменьшилось с 12,5 ч. до 93 мин., т. е. производительность труда выросла в 8,1 раза.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Умелый сборщик за смену (9 ч.) собирал около 40 магнето.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Упражнение № 5

Раскрывая скобки, употребите вместо инфинитива подходящую глагольную форму.

Мы уже сейчас (хотеть)________________понять закономерности действия рынка. Собрание выбирает комиссию и (уполномочить)_____________________ её составить проект резолюции. Скоро я (учредить)_______________свою собственную фирму. Родители (платить)______________за ребенка в детский сад по 500 рублей в месяц. Документы (положить, класть)_____________на место. Мы были довольны тем, что (избегнуть)______________ очередной ревизии. Пока я не (убедиться)________________ в бесполезности этого занятия, я его не оставлю.

Упражнение № 6

Тест

Укажите ошибку в образовании формы слова

Банки консервов, в двух тысяч первом году, семеро смелых, лечащий врач

Укажите ошибку в образовании формы слова

В пятистах шагах, пять килограммов, более красивее, без комментариев

Укажите ошибку в образовании формы слова

Опытные бухгалтера, худший вариант, девятьюстами тридцатью шестью студентами, поезжайте завтра

Укажите ошибку в образовании формы слова

В обоих ведомостях, страннейшая ситуация, налоговые инспекторы, положи в папку

Укажите ошибку в образовании формы слова

Менее красивая вещь, семеро работниц, большие очереди, килограмм вафель

Укажите ошибки в образовании формы слова

К тремстам граммам, две пары носков, страховые полиса, проверив отчет

Укажите ошибку в образовании формы слова

Три пары чулок, зимние месяца, двадцать пять граммов, в снегу