- •Как структурировать работу тренера?
- •Технологии тренера
- •Ресурсная библиотека.
- •Личный блок.
- •Основы технологии группового тренинга
- •Часть I психологический тренинг как средство развития самосознания: немного об основах
- •Часть I
- •Часть II психологический тренинг развития профессионального самосознания педагога: очерк авторского опыта
- •Часть III некоторые секреты тренинговой кухни: о рецептах и сервировке блюд
- •Часть IV арсенал для ведущего тренингов: психологические игры и упражнения
- •Глава 1.1
- •Глава 1.2
- •Глава 1.3
- •"Здесь и теперь"
- •Искренность и открытость
- •Принцип я
- •Активность
- •Конфиденциальность
- •Глава 1.4
- •Глава 1.5
- •Глава 1.6
- •Глава 1.7
- •Часть II
- •Глава 2.1
- •Глава 2.2
- •Часть III
- •Глава 3.1
- •Глава 3.2
- •Глава 3.3
- •Глава 3.4
- •Глава 3.4
- •Глава 3.5
- •Глава 3.6
- •Глава 3.6
- •Часть IV
- •Глава 4.1
- •Глава 4.2
- •Глава 4.2
- •Глава 4.3
- •Бланк для игры "Белые маги – Черные маги"
- •Глава 4.4
- •Бланк для игры
- •Глава 4.5 психотехники, направленные на помощь в решении проблем
- •Глава 4.6 медитации-визуализации
Технологии тренера
Техника ТЦМ.
Отработайте на практике технику анализа ТЦМ. Составьте блок вопросов по каждой части и отработайте по ней как минимум три образовательных мероприятия (это могут быть семинары, какие-то тренинги, которые вы проводите в рамках своей работы). Проанализируйте использование техники ТЦМ в своей работе, комментарии выложите здесь в посте.
С какими сложностями Вы столкнулись в процессе работы с ТЦМ?
Как эта техника Вам помогла в процессе работы?
Данная техника позволяет находится в состоянии полного контроля за ситуацией и составлять объемное видение происходящих процессов.
Паспорт тренинга.
Отработайте на практике работу с Паспортом тренинга. Данный формат предполагает заполнение его пост-фактум. Вы описываете произошедшие события, согласно форме. Проведите анализ как минимум 3 образовательных мероприятий по этому бланку. Бланки необходимо высылать на почту a.feldman@kazan2013.com
Дебрифинг.
Отработайте на практике работу с техникой Дебрифинг. Проведите его по классической схеме. Проанализируйте результаты работы, сложности и положительные аспекты дебрифинга. Комментарии оставьте здесь в посте.
Ресурсная библиотека.
Если еще не начали, то приступите к детальному изучению книги "Тренер.Группа. Семинар", а также к книге И.В. Вачкова "Основы технологии группового тренинга ". Обсуждение книг будет организовано отдельно в разделе Booklover.
Личный блок.
На этом этапе мы рассмотрим себя детально с точки зрения Тренера. Составьте свою карту личного развития, определив в нее те знания, умения, действия, которые Вам необходимы для успешной работы тренера (мы с Вами делали чудесные пазлы по этому поводу). Определите их в количестве 7 (плюс/минус 2). В помощь Вам мы предлагаем воспользоваться Техникой колесо баланса (детальное описание будет выложено позже). Составьте детальный план по совершенствованию этих качеств и ежедневно работайте над этим. Результаты записывайте в своем Анализе дня и в комментариях здесь в посте.
Совершенного Вам дня!
П.С. В Вашу Ресурсную библиотеку добавьте еще несколько интересных и полезных с моей точки зрения книг: Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга - еще одна базисная работа по технологиям тренинга Станиславский К.С. Работа актера над собой - все в нашей жизни развивается по одним и тем же законам....К вопросу о драматургии тренинга (он в Третьем блоке заданий будет, подготовьте почву)) Роше А. Кто я? - интересная интерпретация тренинга саморазвития. Для общего развития)
Основы технологии группового тренинга
М: Издательство "Ось-89", 1999
Аннотация Введение
Часть I психологический тренинг как средство развития самосознания: немного об основах
Глава 1.1 |
Краткая история развития групповых методов психотерапии и практической психологии |
|
Теория "животного магнетизма" Ф. А. Месмера. Групповая психотерапия и гипноз. Социально-психологические аспекты групповых методов. Групповые методы в психоанализе и других психологических школах Запада. Групповые методы работы психологов и психотерапевтов в России. Современные групповые методы и развитие самосознания. |
Глава 1.2 |
Психологический тренинг как метод практической психологии |
|
Соотношение понятий "групповая психотерапия", "групповая психокоррекция" и "групповой тренинг". Общее представление о психологическом тренинге. Специфические черты и основные парадигмы тренинга. |
Глава 1.3 |
Психологические особенности тренинговой группы |
|
Цели тренинговой группы. Преимущества групповой формы психологической работы. Групповые нормы. Ролевые позиции в группе. Понятие о групповой сплоченности. Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп. Качественный состав тренинговых групп. Количественный состав тренинговых групп. |
Глава 1.4 |
Общие тренинговые методы |
Глава 1.5 |
Классификация и основные виды тренинговых групп |
|
Критерии классификации тренинговых групп. Гештальт-подход. Групп-аналитический подход. Трансакционный анализ в группе. Психодраматический подход. Телесно-ориентированный подход. Методы групповой работы в нейролингвистическом программировании (НЛП). |
Глава 1.6 |
Основные этапы развития группы в тренинге |
|
Общее представление о стадиях развития группы в тренинге. Первая стадия – подготовка. Кризис в развитии тренинговой группы. Вторая стадия – осознание. Третья стадия – переоценка. |
Глава 1.7 |
Ведущий тренинговой группы |
|
Основные роли ведущего группы. Стили руководства группой. Характеристика личности группового тренера. Подготовка ведущих тренинговых групп. |
