1. Проблема отражения базовых категорий в педагогике: воспитание, обучение, образование, педагогическая деятельность, целостный педагогический процесс.

2. Идеи гражданственности, особенности их представления в образовании. Цели и задачи гражданского воспитания.

3. Воспитание отношения к собственности и труду на основе справедливости как залог духовно-нравственного здоровья человека.

4. Образование как условие становления человека внутренней свободы.

5. Религия, современная наука и современное мировоззрение: точки соприкосновения.

6. Обоснуйте основные принципы преподавания религиоведческих дисциплин в государственных и муниципальных школах и вузах.

7. Дайте анализ общеобразовательной учебной программы курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Литература

1. Бердяев Н. А. О человеке, его свободе и духовности: Избранные труды / Н. А. Бердяев ; ред.-сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская. – М. : Флинта, 1999. – 312 с.

2. Бутру Э. Наука и религия в современной философии / Э. Бутру. – М. : Красанд, 2010. – 360 с.

3. Вакурова Т. Н. Сущность понятия «гражданственность» в научной психолого-педагогической литературе // Изв. Воронеж. гос. пед. ун-та. – 2009. – № 1. – С. 134–137.

4. Ершова Г. Г. Наука и религия: новый симбиоз? / Г. Г. Ершова, П. Ю. Черносвитов. – М. : Алетейя, 2007. – 368 с.

5. Карнышев А. Д. Человек и собственность / А. Д. Карнышев, Т. Д. Бурменко. – Иркутск, 2006. – 349 с.

6. Косогова А. С. Моделирование в образовании : учеб. пособие / А. С. Косогова. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2013. – 154 с.

7. Косогова А. С. Современные проблемы науки и образования : учеб. пособие / А. С. Косогова. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. – 220 с.

8. Мэнсфилд В. Тибетский буддизм и современная физика. На пути к единству любви и знания / В. Мэнсфилд. – М. : Новый Акрополь, 2010. – 208 с.

9. Пинскер Б. Собственность и свобода / Б. Пинскер, Л. Пияшева // Новый мир. – 1989. – № 11. – С. 188–196.

10. Черепахин Ю. Парадигма единой жизни [Электронный ресурс] / Ю. Черепахин. – URL: http://grani.agni-age.net/articles10/4015.htm.

11. Швырев В. С. Рациональность // Общественные науки и современность. – 1997. – № 6. – С. 105–116.

12. Щетинин М. П. Объять необъятное: записки педагога / М. П. Щетинин. – М. : Педагогика, 1986. – 171 с.

Семинар 4. Информационные процессы в современной науке и современном образовании

1. Информация как ресурс и движущая сила развития человеческого общества.

2. Дидактика информационного общества и дидактика общества индустриального.

3. Информационное моделирование в образовании.

4. Конструирование стратегии обнаружения информации, обеспечение доступа к информации, сравнение и оценка информации

5. Умение синтезировать информацию, создавая на её основе новое знание.

6. Умения коммуникации в информационном пространстве и владением компьютерной грамотностью.

7. Информационные потоки образовательной организации и система управления ею на основе использования этих потоков. Литература

1. Золотов С. И. Интеллектуальные информационные системы : учеб. пособие / С. И. Золотов. – Воронеж : Науч. кн., 2007. – 140 с.

2. Иванова Е. О. Теория обучения в информационном обществе / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская. – М. : Просвещение, 2011. – 190 с.

3. Косогова А. С. Моделирование в образовании : учеб. пособие / А. С. Косогова. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2013. – 154 с.

4. Косогова А. С. Современные проблемы науки и образования : учеб. пособие / А. С. Косогова. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. – 220 с.

5. Краснов П. С. Управление образовательным учреждением на основе информационно-коммуникационных технологий [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 2. – URL: www.science-education.ru/102-5715.

6. Постовенский А. В. Развитие информационных потоков в образовательных подсистемах // Вестн. ТГУ. – 2013. – № 1(23). – С. 360–363.

7. Слепухин А. В. Моделирование компонентов информационной образовательной среды на основе облачных сервисов / А. В. Слепухин, Б, Е. Стариченко // Новые информационные технологии в образовании : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2014. – С. 128–136.

Семинар 5. Проблема реализации в образовании инновационных форм и технологий обучения