Практические занятия

Тема 1: Объект, предмет и структура социологии журналистики

Цель занятия: способствовать формированию общенаучных и общепрофессиональных компетенций посредством изучения социологии журналистики как науки и учебной дисциплины.

Форма проведения: занятие проводится в форме беседы.

Вопросы для подготовки:

1. Объект социологии СМИ.

2. Предмет и структура социологии журналистики.

3. Проблематика социологии СМИ.

Методические рекомендации:

1. Для подготовки ответа на первый вопрос обратитесь к учебному пособию И.Д. Фомичёвой «Социология СМИ». Сделайте выписки из параграфа 1.1 «Объект социологии СМИ» (глава 1 «Объект и предмет социологии журналистики»).

2. При подготовке ко второму и третьему вопросам используйте параграф 1.2. «Предмет, структура и проблематика социологии СМИ» в учебном пособии И.Д. Фомичёвой «Социология СМИ». Сделайте необходимые выписки.

Задания для контроля владения компетенциями:

1. Расскажите, что может являться объектом социологического исследования СМИ.

2. Охарактеризуйте предмет и структуру социологии журналистики.

3. Обозначьте основной спектр проблем, изучаемых в социологических исследованиях о журналистике.

Литература для подготовки

Основная:

1. Фомичева И.Д. Социология СМИ: Учебное пособие. – М., 2007.

Дополнительная литература:

1. Социология журналистики: Учебное пособие / Под ред. Корконосенко С.Г. – СПб., 2004.

2. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. – М, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http//www.evartist.ru.

Тема 2: Возникновение и пути развития социологического знания о журналистике

Цель занятия: способствовать выработке у студентов методологической, информационной, социокультурной и социально-личностных компетенций в процессе изучения основных этапов развития социологии журналистики.

Форма проведения: занятие проводится в форме беседы.

Вопросы для подготовки:

1. Возникновение социального знания о журналистике.

2. Журналистика и социология в XIX веке: первые опыты взаимодействия.

3. Развитие социологического знания в первой половине XX века.

4. Самоопределение социологии СМИ как науки во второй половине XX века.

5. Основные теории массовой коммуникации.

Методические рекомендации:

1. При подготовке ответа на первый вопрос обратитесь к учебному пособию «Социология журналистики» под редакцией С.Г. Корконосенко (С.6 – 11 из главы 1 «Возникновение и пути развития социологического знания о журналистике»).

2. Используя учебное пособие «Социология журналистики» под редакцией С.Г. Корконосенко, подготовьте ответ на вопрос о взаимодействии социологии и журналистики в XIX веке (С.11 – 16 из главы 1 «Возникновение и пути развития социологического знания о журналистике»).

3. Подготовьтесь к ответу на третий вопрос, используя учебные пособия «Социология журналистики» под редакцией С.Г. Корконосенко (С.16 – 20 из главы 1 «Возникновение и пути развития социологического знания о журналистике») и «Социология СМИ» И.Д. Фомичёвой (С. 152 - 154).

4. Для ответа на четвёртый вопрос воспользуйтесь учебными пособиями «Социология журналистики» под редакцией С.Г. Корконосенко(С.20 – 28 из главы 1 «Возникновение и пути развития социологического знания о журналистике») и «Социология СМИ» И.Д. Фомичёвой (С. 154 - 183).

Задания для контроля владения компетенциями:

1. Охарактеризуйте основные этапы развития социологического знания о журналистике.

2. Дайте общую характеристику основополагающим теориям о социологии журналистики.