3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. В чем сходство и различие понятий «управление» и «менеджмент?»

2. Что такое субъект и объект управления?

3. Основные принципы управления; раскройте содержание каждого из них.

4. Назовите основные функции управления.

5. Раскройте понятие «организация» как функцию управления.

6. Стандартизация. Что понимают под стандартизацией в здравоохранении? Какие виды стандартов используются в здравоохранении?

7. Координация. Какое значение имеет координация в управлении здравоохранением?

8. Мотивация. Перечислите основные теории мотивации

9. Контроль. Какова роль контроля в процессе управления здравоохранением?

10. Стиль управления. Какие стили управления знаете?

11. Методы управления здравоохранением. Основные методы управления здравоохранением.

12. Управленческое решение. Технология принятия управленческого решения.

13. Особенности управления здравоохранением на современном этапе.

14. Что такое маркетинг? Назовите основные понятия в маркетинге.

15. Цель и задачи маркетинга. Какие концепции маркетинга Вы знаете?

16. Перечислите предпосылки возникновения маркетинга медицинских услуг.

17.Перечислите виды маркетинга в здравоохранении. Каковы особенности рынка медицинских услуг?

18. За счет каких параметров функционирует механизм рынка услуг в здравоохранении?

19. Классификация видов спроса на медицинские услуги. Какой информацией надо располагать для изучения потребительского спроса?

20. Что такое сегментация рынка? Какие принципы сегментации Вы знаете в практике работы медицинских организаций?

21. Что такое комплекс маркетинга? Какие факторы маркетинга вы знаете? Дайте им характеристику.

22. Что такое жизненный цикл медицинской услуги?

23. Изложите технологию маркетингового исследования в здравоохранении. Каковы основные этапы исследования?

24. Что подразумевается под каналами товародвижения медицинских услуг? Какие различают каналы товародвижения?

25. В чем заключается экономическое значение рекламы?

26.Укажите характерные черты конкурентоспособности. Каким образом можно оценить конкурентоспособность медицинской организации?

4. Вид занятия: практическое занятие.

5.Продолжительность занятия: 4 академических часа.

6.Оснащение:

6.1. Ситуационные задачи, методические указания для студентов по теме, тестовые задания.

6.2. ТСО (калькуляторы, компьютеры)

7.Содержание занятия:

7.1 Контроль исходного уровня знаний и умений. Тесты или задачи по теме (прилагаются).

7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов темы, при возможности проведение деловой игры по менеджменту или маркетингу (например, конкуренция).

7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя, оформление результатов проведённой работы.

7.4. Контроль конечного уровня усвоения темы: проверка правильности выполнения индивидуальных заданий, конечный тестовый контроль (тесты прилагаются).

Подготовка к выполнению практических заданий по теме занятия.

Материалы для контроля уровня освоения темы (тесты, ситуационные задачи прилагаются)

Место проведения самоподготовки: читальный зал, учебная комната для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по освоению практических навыков, компьютерный класс.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме: работа с нормативными документами, с основной и дополнительной литературой, работа с аудиторией.