- •1.1. Посадова інструкція педагога-організатора
- •1.2. Компетенції педагога-організатора
- •Модель професійної діяльності педагога-організатора
- •Нормативно-правове та методичне забезпечення виховного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі
- •Циклограма діяльності педагога-організатора
- •Циклограма роботи на навчальний рік
- •Документація педагога-організатора
- •2.1. Вимоги до планування
- •2.2. Види та форми планів
- •2.3.Орієнтовна структура перспективного (річного) плану роботи педагога-організатора
- •2.4. Календар знаменних і пам'ятних дат
- •3.1.Організація діяльності дитячих об’єднань
- •3.2. Позакласна діяльність за програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів знз України» Примірний список масових свят
- •3.3.Організація виховної роботи педагога-
- •3.3.1. Види форм виховної роботи
- •3.3.2.Алгоритми масових форм виховної роботи
- •3.3.3.Вимоги до аналізу та самоаналізу виховного заходу
- •IV. Діяльність педагога-організатора в канікулярний період
- •Планування педагога-організатора в канікулярні періоди
- •Діяльність педагога-організатора в пришкільному оздоровчому таборі
- •Літературні джерела
- •Перспективний план роботи педагога-організатора
- •Вересень Місячник основ безпеки життєдіяльності «Збережи здоров’я та й на все життя»
- •План тематичного періоду «Червоний, жовтий, зелений»
- •Психолого-педагогічного аналізу виховного заходу
- •Аналіз виховного заходу
- •План роботи педагога – організатора на період осінніх канікул
- •Програма клубу вихідного дня «Обрії дитинства» передбачає:
- •План роботи педагога-організатора на зимові канікули
- •План роботи педагога-організатора на весняні канікули
- •План виховної роботи пришкільного табору «Світанок»
План тематичного періоду «Червоний, жовтий, зелений»
|
Заходи |
Класи |
Відповідальні |
|
|
Лінійка «Безпечна дорога від школи до дому» Тематичні класні години з безпеки дорожнього руху Виставка малюнків «Червоний, жовтий, зелений» |
5-11
1-11
1-4 |
ЗВР, педагог-організатор, класні керівники, вчитель ОБЖД |
|
|
Гра-подорож «В країні дорожніх знаків» Гра по станціям «Кольори дороги» |
3-4
5-6 |
Педагог-організатор, класні керівник, ШУС |
|
|
Вікторина «Знавці правил дорожнього руху» Зустріч з працівниками національної поліції України
|
7-8
1-4 5-8 9-11 |
педагог-організатор, класні керівники, вчитель ОБЖД |
|
|
Шкільний конкурс агітбригад «Юні інспектори дорожнього руху» |
5-8 |
ЗВР, педагог-організатор, класні керівники, вчитель ОБЖД |
|
|
Урочиста лінійка підведення підсумків тематичного тижня «Ми – уважні пішоходи» Виступ агітбригади - переможця |
5-11 |
ЗВР, педагог-організатор, класні керівники, вчитель ОБЖД |
Д
одаток
4
Додаток 5
Схема
Психолого-педагогічного аналізу виховного заходу
І. Загальні відомості про виховний захід (місце проведення, форма, тривалість, методичне забезпечення, відомості про учасників).
ІІ. Схема аналізу виховного заходу.
Форма проведення, її доцільність.
Використання наочності, ТЗН, їх доцільність.
Характер та міра активності учнів у підготовці проведення виховного заходу.
Зв’язок з життям, доступність викладеного матеріалу.
Культура мови педагога, педагогічний такт, психологічний клімат під час проведення заняття. Зовнішній вигляд педагога.
Творчість педагога в підготовці до проведення заходу.
Використання запланованого та досягнення мети.
Недоліки. Рекомендації.
Загальні висновки про виховний захід.
Підготовка до проведення виховного заходу (вчасність, самостійність)
Досягнення мети заходу.
Позитивні моменти.
Рівень педагогічної майстерності.
Мова педагога.
Побажання для подальшої роботи.
Додаток 6
Аналіз виховного заходу
Дата відвідування _________________ Клас_______________ К-ть учнів______________
ПІБ учителя, класного керівника________________________________________________
Мета відвідування____________________________________________________________
Тема заходу__________________________________________________________________
Мета заходу_________________________________________________________________
Форма проведення (класна година, вечір, ранок, аукціон, усний журнал, круглий стіл, вечорниці, концерт, гра, свято, ринг, бесіда)_____________________________________
Відповідність віковим вимогам________________________________________________
Зміст |
Висо-кий рівень |
Достат-ній рівень |
Серед- ній рівень |
Низь-кий рівень |
При- мітка |
Активність самостійності школярів:
|
|
|
|
|
|
Проведення заходу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Висновки____________________________________________________________________
Рекомендації:________________________________________________________________
Підпис відвідувача____________________________________________________________
Додаток 7
