Правописание чередующихся гласных в корнях

мак-мок, равн-ровн

СХЕМА

мак- = «1) пропускать жидкость, 2) терять свои качества, находясь в воде долгое время»;

мок- = «погружать в жидкость»;

равн- = «равный, одинаковый, наравне»

ровн- = «прямой, гладкий, ровный» (запомнить: равнина, ровесник, поровну, уровень, равняйсь!)

АЛГОРИТМ

Выделить корень в слове

если это корень -мак- - -мок- если это корень -равн- - -ровн-

определить значение определить значение

погружать в жидкость пропускать жидкость одинаковый прямой

сходный гладкий

написать А написать О равный ровный

написать А написать О

Исключение: ровесник равнина

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, используя предложенный алгоритм.

Р..вная местность — р..вные возможности, сильно вым..кнуть — обм..кнуть сухарь в чай, над ур..внем моря — решить ур..внение, м..кнущее белье — м..кать в муку.

Правописание о, ё после шипящих

СХЕМА

в корне в суффиксе и окончании

ё//е о ё

(запомни: шов, шок, капюшон,

крыжовник, шорох, шорты, 1) существ. (бочонок) 1) –ёр- (дирижёр)

шоры, обжора, трущоба, 2) прилагат. (холщовый) 2) глагол. (печёт)

трещотка, чопорный, 3) нареч. (искл.: еще) 3) отглаг. ф. (тушёнка, решённый)

речка Печора)

АЛГОРИТМ

Проверить, указано ли данное слово в примечаниях

нет да

определить, к какой части речи относится слово написанное запомнить

существительное глагол

прилагательное причастие

н аречие отглагольное существит.

отглагольное прилагат.

о пределить, в какой

части слова находится написать Е (Ё)

г ласный

в корне в суффиксе

или окончании

проверить наличие проверить наличие

чередования о//е ударения на О, Е, Ё

в родственных словах

д а нет да нет

написать Е(Ё) написать О написать О написать Е

Задание 1. Определите, пользуясь алгоритмом, какие буквы нужно написать на месте пропусков.

Ч..рствый человек, раствор щ..лочи, окраинные труш..бы, увидеть зайч..нка, насмехаться над ханж..й, стесняться чуж..го человека, машина с кирпич..м, выкорч..вывать пни, деревянный боч..нок, тонкая беч..вка, румяные щ..ки, выч..ркивать пункт за пунктом.

Задание 2. С помощью алгоритма вставьте пропущенные буквы, определите значение устойчивых словосочетаний.

В еж..вых рукавицах; забить ключ..м; приставать с нож..м к горлу; свет клином сош..лся; огнём и меч..м; калач..м не выманишь; с чуж..го голоса; ни гроша за душ..й; оставлять на ч..рный день; от больш..го ума; у ч..рта на куличках.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, используя алгоритмы.

Прибереж..т, отвлеч..шь, нович..к, свеж.., обош..л, ш..в, этаж..м, крыш..й, увлеч..нный, толч..к, горяч.., зажж..м, лягуш..нка.