Об'єкт та предмет військової дидактики

Правомірно стверджувати, що ОБ'ЄКТОМ ВІЙСЬКОВОЇ ДИДАКТИКИ як педагогічної науки є навчання військовослужбовців у всьому обсязі та у всіх вищеперелічених аспектах. ПРЕДМЕТОМ її є система відношень:

• суб'єкт навчання - об'єкт навчання;

• об'єкт навчання - навчальний матеріал;

• взаємовідносини між тими, хто навчається.

1.2. Принципи

У сучасній науці принципи - це вихідні положення якої-небудь теорії, керівні ідеї. У сучасної військової педагогіці на основі наукового осмислення спадщини минулого, положень педагогіки, психології, військової науки найбільш важливим вважається принцип соціальної обумовленості навчання військовослужбовців.  Принцип соціальної обумовленості навчання - провідний принцип у підготовці військовослужбовців і військових колективів, так як саме він визначає необхідність дотримання в навчанні особового складу вимог держави, суспільства, що пред'являються ЗСУ, військовослужбовцям.  Всі ці дидактичні вимоги взаємопов'язані і невіддільні один від одного. Їх цілеспрямована реалізація з урахуванням особливостей досліджуваної теми, питання надає навчанню виховує характер.  Принцип науковості навчання визначає необхідність приведення змісту і технології навчання військовослужбовців у відповідність з рівнем розвитку науки і техніки, досвідом, накопиченим світовою цивілізацією. Він проявляється при розробці навчальних планів, навчальних програм і підручників. Даний принцип говорить, щоб військовослужбовцям пропонувалися для вивчення і засвоєння справжні, міцно встановлені наукою знання (об'єктивні наукові факти, концепції, теорії, вчення, закони, закономірності, новітні відкриття в різних областях військової справи та інших наук)..  Принцип практичної спрямованості навчання військовослужбовців висловлює закономірну залежність цього процесу від розвитку бойової техніки і озброєння, військової організації держави, рівня розвитку військової науки, забезпечує його зв'язок з досвідом минулих і сучасних війн. Його сутність проявляється в девізі «Навчати війська тому, що необхідно на війні».

Принцип наочності - найважливіше організуюче становище не тільки процесу навчання, а й усього військово-педагогічного процесу. Він став оформлятися одним з перших в історії педагогіки. Було відмічено, що ефективність навчання залежить від ступеня залучення до сприйняття органів чуття__людини. Наочність в теорії навчання розуміється більш широко, ніж безпосереднє зорове сприйняття, хоча близько 80% відомостей про навколишній світ людина отримує за допомогою зору. Принцип наочності також приділяє увагу використанню моторних, тактильних, слухових, смакових та інших відчуттів. _____Принцип доступності та високого рівня труднощів навчання вимагає, щоб навчальний матеріал, його обсяг, методи вивчення відповідали інтелектуальним і фізичним можливостям військовослужбовців, щоб ті могли свідомо засвоювати необхідні знання, навички та вміння при певній напрузі своїх розумових і фізичних сил. Занадто складний зміст досліджуваного матеріалу або обсяг, який не відповідає часу, відведеному на вивчення певної теми або розділу, можуть знизити в учнів мотиваційний настрій на вчення. Неможливість засвоєння також буває обумовлена ​​фізичною напругою, коли не враховуються можливості військовослужбовців, ступінь їх навченості, натренованості. Як наслідок недотримання цього принципу - у військовослужбовців слабшають вольові зусилля і падає працездатність.  Даний принцип не означає, що навчання має бути гранично елементарним. Дослідження і практика показують: при значно спрощеному змісті знижується інтерес до навчання, не формуються необхідні вольові зусилля, не відбувається бажаного розвитку інтелектуальної працездатності військовослужбовців; в процесі навчання слабко реалізується його розвиваюча функція. ____Принцип систематичності і послідовності спрямований на закріплення раніше засвоєних знань, навичок, умінь, професійно-важливих якостей, їх послідовне розвиток, вдосконалення і на цій основі введення нових знань, формування нових навичок і вмінь.  Даний принцип передбачає навчання і засвоєння знань у певному порядку, суворої системі.