Übung 6. Ergänzen Sie die Geschichte nach Ihrer Fantasie.

Gestern früh war Denis noch sehr müde. Elvira weckte ihn schon um halb sieben.

(Schreiben Sie ein bis zwei Sätze, warum Denis so müde ist.)

Elvira hat es heute sehr eilig. Sie ruft: Beeil dich doch etwas, Denis.

(Schreiben Sie ein bis zwei Sätze, warum Elvira es so eilig hat.)

Könntest du dich wenigstens heute anständig anziehen?

(Schreiben Sie ein bis zwei Sätze, warum heute ein besonders Tag ist.)

Übung 7. Bilden Sie Situationen mit den folgenden Verben.

anrufen, trinken, kommen, sprechen, kaufen, sein, warten, einkaufen, spazieren gehen, fahren, gehen, lesen, bringen, parken

Übung 8. Angelika Krause plant ihren Arbeitstag für morgen. Sehen Sie ihr Tagesbuch durch.

Dienstag, den 20. Dezember

7.00 aufstehen, Morgengymnastik machen, frühstücken

8.30 – 14.00 Vorlesungen an der Berliner Uni

14.30 in die Mensa gehen

15.00 – 16.00 im Lesesaal arbeiten

17.00 in die Klinik gehen

18.00 Klaus besuchen

18.30 einkaufen gehen

19.30 Abendessen machen, essen

20.00 fernsehen

21.00 für morgen lernen

23.00 schlafen gehen

Kommentieren Sie ihre Notizen.

Muster: Um sieben Uhr stehe ich auf, mache Morgentoilette und frühstücke,

von 8.30 bis 14.00 habe ich … . Um …

Übung 9. Lesen Sie die Information über die Menschen, die früh oder spät aufstehen. Teilen Sie diese Information in zwei Spalten.

Frühtyp Spättyp

steht früh auf schläft gern morgens

liegt lange im Bett, arbeitet gern nachts, geht früh schlafen, sieht oft Nachtfernsehen, steht spät auf, schläft nicht gern morgens, trinkt abends viel Kaffee, duscht sich kalt, geht spät schlafen, macht Frühsport, isst manchmal nachts, ist abends nach 21 müde, wird abends munter, hat gute Ideen nachts, macht sehr viel vormittags, ist abends sehr produktiv, arbeitet morgens und vormittags sehr effektiv.

Übung 10. Geben Sie einige Ratschläge Ihrem Bruder, wie er richtig seinen Arbeitstag planen muss.

Übung 11. Bilden Sie kleine Erzählungen mit Hilfe der folgenden Wörter.

1. aufstehen, öffnen, Morgengymnastik machen, sich waschen, sich kämmen, sich anziehen, frühstücken.

2. verlassen, kommen, der Unterricht, beginnen, dauern, zu Ende sein, studieren.

3. zu Mittag essen, sich ausruhen, der Lesesaal, betreten, sich setzen, sich vorbereiten.

Übung 12. Erweitern Sie die folgenden Dialoge.

1. – Stehst du früh auf?

– Aber natürlich. Ich stehe um 6.30 Uhr auf. Und wie beginnt dein Arbeitstag? …

2. – Peter, wo gehst du hin?

– In die Mensa.

– Und was machst du nach dem Mittagessen? …

Übung 13. Bilden Sie ein Gespräch. Gebrauchen Sie die folgenden Wörter und

Wortverbindungen.

Am Nachmittag, anrufen, leider, gerade, ins Konzert gehen, gefallen, besonders, steigen, die Eintrittskarten, kaufen, neulich, kennen lernen, einladen, sich verspäten, diesmal, bleiben, zu Hause, interessant, verbringen, zufrieden sein, gegen 8 Uhr, abends besuchen, sich unterhalten über …

Übung 14. Führen Sie ein Gespräch.

Personen: Doktor Winter, zwei Studenten, ein Lektor, zwei Arbeiter.

Zeit: eine Fernsehsendung

Situation: Doktor Winter antwortet auf viele Briefe und auch auf die Fragen.

Die Studenten und die Arbeiter fragen: Was bedeutet der Tagesablauf?

Wie muss man richtig schlafen? Wie muss man richtig die Zeit einteilen?

Übung 15. Schildern Sie Situationen mit den folgenden Wörtern.

1. Im Zimmer, vier Studentinnen, zusammen leben, heute, sofort, nach, der Unterricht, nach Hause gehen, Dienst haben, in Ordnung bringen, den Fußboden fegen, den Straub wischen, das Zimmer, lüften, das Mittagessen, zubereiten, die Bücher, legen, der Bücherschrank, die Kleider, hängen.

2. Schon, 7.30 Uhr, erwachen, keine Zeit haben, der Unterricht, 8 Uhr, beginnen, keine Hefte und Bücher finden, sich beeilen, meine Freundin, fertig sein, sagen, früher aufstehen, nicht lange schlafen, Langschläferin.

3. Im Zimmer, sitzen, plaudern, über das Studium, die Freunde, der Sport, die Musik, einige, Zeitungen lesen, ich, die Zeitschrift «Juma» besonders gern lesen, die schöne Literatur, die Werke von Puschkin, gefallen, mir, manchmal, fernsehen, dann, den Film besprechen.

4. Dienst im Zimmer haben, sofort nach dem Unterricht, in, das Studentenheim gehen, unterwegs, kaufen, Brot, Milch, Zucker, Tee, Butter, dann, das Mittagessen zubereiten, das Zimmer, in Ordnung bringen, die Kleider hängen, die Bücher legen, die Blumen stellen, den Fußboden fegen, den Staub abwischen, bald, alles in Ordnung sein

5. Heute, im Zimmer, müssen früh aufstehen, ich, in Ordnung bringen, das Essen zubereiten, Tee kochen, denn, wir, zu Hause frühstücken, 7.30 Uhr, das Zimmer verlassen, mit, die Straßenbahn, fahren, fünf Minuten

6. Gemütlich, das Zimmer, aussehen, sich vorbereiten auf (Akk.), die Deutschstunde, der Text, die Übungen, die Regel, die Zeit, vergehen, wie im Fluge, schnell, fertig sein, spazieren gehen, der Park, das Kino, 20.00 Uhr, zu Abend essen.

7. Der Unterricht, dauern, bis 15.00 Uhr, die Freundin, sich wenden, in das Sprachlabor gehen, arbeiten, 2 Stunden, dann, sich verabschieden von D, ich, in, das Studentenheim, mit, der Bus, fahren, Nina, nach Hause, zu Fuß

8. 30 Uhr, meine Freundin, wecken, die Morgengymnastik, jeden Morgen, machen, zuerst, das Radio, einschalten, und, machen, die Morgengymnastik, den Waschraum, sich waschen, sich anziehen, das Bett machen, den Wetterbericht hören, das Wetter, nicht angenehm, werden, der Mantel, anziehen, das Zimmer, verlassen, 7.30 Uhr.

9. Am Abend, im Zimmer sein, zusammen, ehe man sich’s versieht, dunkel werden, das Licht einschalten, für morgen, viel zu tun haben, fleißig arbeiten, Lena, vorschlagen, zu Bett gehen, wir, sich waschen, das Zimmer lüften, sich ausziehen, das Licht ausschalten, sofort einschlafen, denn, alle, müde sein

10. Der Wecker, sofort erwachen, aber, einige Minuten, im Bett liegen, draußen, kalt, in, der Waschraum, eilen, mit kaltem Wasser, sich waschen, mit einer Zahnbürste, die Zähne putzen, die Morgengymnastik, nicht, machen, morgen, anfangen, die Freundin, sagen, „Morgen, morgen, nur nicht heute, sagen alle faulen Leute“

Übung 16. a). Morgen ist das Wochenende. Planen Sie Ihren Arbeitstag. Aber außer gewöhnlichen Sachen möchten Sie noch: ein Buch lesen, Blumen kaufen, zu Besuch gehen …

b). Beschreiben Sie Ihren Arbeitstag.

Übung 17. Terminkalender.

Sie wollen sich mit einem Freund verabreden. In Ihrem Kalender für die kommende Woche stehen aber bereits einige Termine. Sie rufen Ihren Freund an und versuchen, gemeinsam einen passenden Termin zu finden.

Übung 18. Erzählen Sie Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner; was Sie an welchen Wochentagen regelmäßig tun. Sprechen Sie über Arbeit, Essen, Sport, Besuche, Vergnügen usw.

Übung 19. Bilden Sie Situationen, wie Sie die folgenden Sprichwörter verstehen.

Diskutieren Sie.

1. Früh zu Bett, früh wieder auf ist der beste Lebenslauf.

2. Morgenstunde hat Gold im Munde. 3) Ordnung ist das halbe Leben.

Übung 20. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Я прокидаюся звичайно о шостій годині. 2. Я встаю о пів на сьому. 3. Я вмиваюсь у ванній кімнаті. 4. Усе минає дуже швидко. 5. Мій робочий день починається о восьмій годині. 6. Дитина одразу ж засинає. 7. Де ти вмиваєшся? 8. Коли ви відпочиваєте? Ми відпочиваємо ввечері. 9. Як він одягається? Він одягається швидко. 10. Я прокидаюся і провітрюю свою кімнату. 11. Я вмиваюсь холодною водою і одягаюсь. 12. Інколи я йду на роботу пішки. 13. О 16 годині кінець робочого дня. 14. Додому я йду пішки. 15. Вдома я вечеряю, потім відпочиваю. 16. Які в тебе плани на сьогоднішній вечір? 17. Скоро моя мати прийде з роботи, а мені ще потрібно зробити домашнє завдання та прибрати свою кімнату. 18. Що ти робиш після обіду? 19. Вранці в мене, як правило, немає для цього часу. 20. Після школи я хочу подивитися одну телепередачу. 21.Зараз я повинна швидко збігати в супермаркет, а потім піду додому. 22. Покупки можна робити зразу після занять. 23. Заняття починаються о пів на дев’яту. 24. Треба рано вставати, тоді будеш все встигати.

Übung 21. Übersetzen Sie den folgenden Dialog ins Deutsche!

• Що ти будеш роботи сьогодні ввечері?

• Я ще не знаю. Я працюю до сьомої години. Потім я поїду додому. О восьмій годині я буду вільний.

• Ходімо в гості до мого друга. По дорозі ми побалакаємо з тобою.

• Я піду з задоволенням. Але я хочу повернутися додому не пізно. Я лягаю спати рано.

• А котра зараз година? Мені треба ще зробити покупки.

• Зараз пів на восьму.

• Твій годинник іде вірно. Я не хочу запізнюватися на роботу.

• Не спіши. Ти маєш ще час.

• Так, ти маєш рацію. Я можу іти пішки. Мій завод знаходиться недалеко. Прогулянка на свіжому повітрі мені не завадить.

• Домовилися. Я чекаю на тебе ввечері.

Übung 22. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Його робочий день починається рано. 2. Він прокидається і провітрює свою кімнату. 3. Він вмивається холодною водою, чистить зуби, одягається. 4. Він п’є чай з молоком та їсть хліб з маслом та ковбасою і сиром. 5. Він дивиться на годинник. Без п’ятнадцяти сім. 6. Місце його роботи знаходиться не дуже далеко. 7. Він їде на метро. 8. Йому подобається його робота. 9. О 16 годині кінець робочого дня. Додому він йде пішки. 10. Вдома він вечеряє, а потім відпочиває, дивиться телевізор або читає цікаву книжку. 11. О 12 годині він одразу ж засинає.

Übung 23. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. У мене є подруга. Її звуть Поліна. 2. Вона студентка ІІІ курсу. Навчається в університеті. 3. Поліна завжди встає о 10 годині ранку. Її заняття починаються о 12 годині. 4. Вона приймає душ, чистить зуби, одягається. 5. На сніданок Оксана їсть вівсяну кашу та п’є чай без цукру. 6. На заняття вона йде завжди пішки. Університет знаходиться недалеко від гуртожитку. 7. Після занять Поліна йде до супермаркету. Вона робить покупки. 8. Дома Поліна готує вечерю. Вона дуже втомлена. 9. Ввечері вона відпочиває, читає газети або журнали, дивиться телевізор, слухає музику. 10. О 10 годині вона приймає ванну і лягає спати.