Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКД Орг.и управлениен производством.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
357 Кб
Скачать
☆

10. Материалы для самостоятельной работы студента

По дисциплине «Организация и управление производством» предусматривается выполнять контрольные задания в виде реферирования и анализа литературы по темам, закрепленным за каждым обучаемым.

Цель реферата - самостоятельная работа по конкретной тематике с использованием лекционного материала, основной и дополнительной литературы (в том числе найденной и подобранной индивидуально, не включенной в список источников данных методических указаний), приобретение тем самым определенного навыка в обобщении и изложении материала по заданным направлениям, составление отчета-реферата с учетом всех требований к нему.

Оформляется контрольное задание (реферат) письменно, на страницах школьной тетради; объем его - не менее 9-10 страниц. На титульном листе следует указать: наименование университета, наименование кафедры, название темы реферата; курс и группу студента; фамилию, имя, отчество исполнителя задания; фамилию, имя, отчество преподавателя-руководителя.

После титульного листа работы, как правило, следует оглавление. В общем случае реферирование складывается из собственно реферирования, т.е. умения выделить и кратко изложить основные положения всей темы или направления работы; из аннотирования, т.е. умения лаконично передать содержание с элементами анализа и критической оценки прочитанной литературы; и из рецензирования, т.е. умения составить отзыв, выразить свое отношение, дать аргументированное суждение по поводу прочитанного и изложенного материала.

Тема « Производственная структура промышленного предприятия»

Цель семинара: Получить полное представление о производственной структуре промышленного предприятия.

Основные вопросы:

1. Понятие о производственной структуре промышленного предприятия и факторы, определяющие ее.

2. Структура основного производства.

3. Показатели, характеризующие структуру промышленного предприятия.

4. Генеральный план промышленного предприятия.

5. Пути совершенствования производственной структуры.

Методические рекомендации: при изучении данного материала обратить внимание на типы производства.

Контрольные вопросы:

1.В чем отличие производственной структуры промышленного предприятия от его общей структуры?

2. Каковы основные элементы производственной структуры?

3. Какие факторы влияют на формирование производственной структуры?

4. Назовите типы специализации производственных подразделений промышленного предприятия, приведите преимущества и недостатки каждого типа.

5. Приведите классификацию производственных подразделений (цехов, участков) по их функциональному назначению.

6. Какие показатели характеризуют производственную структуру промышленного предприятия?

7. Что представляет собой генеральный план промышленного предприятия? Перечислите требования, предъявляемые к генеральному плану предприятия.

8. Каковы на ваш взгляд пути совершенствования производственной структуры промышленного предприятия?

Задачи для самостоятельного решения:

1. В состав машиностроительного завода входят цехи: литейный, кузнечный, модельный, электроремонтный, втулок, шасси, моторов, механический, термический, металлопрокатный, сборочный, инструментальный, ремонтно-механический, транспортный, тарный, металлоконструкций, монтажный, ширпотреба.

Дать классификацию цехов на основные, вспомогательные, обслуживающие и побочные. Классифицировать основные цехи по технологическому и предметному признакам; на заготовительные, обрабатывающие и сборочные.

2. На машиностроительном заводе выполняются следующие процессы: литье, горячая ковка, штамповка, ремонт зданий, сооружений, изготовление и ремонт инструментальной оснастки, транспортирования и хранения материальных ценностей, механическая и термическая обработка деталей, контроль качества технологических процессов, сборка деталей в узлы, сборка узлов в машины.

Провести классификацию этих процессов на основные, вспомогательные и обслуживающие.

Литература: 1,2,3,4,5