- •II класс
- •I четверть Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Числовые выражения»
- •Проверочная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания»
- •Проверочная работа по теме «Выражения со скобками»
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Комбинированная работа
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (навыки письменных вычислений)
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (умение решать задачи)
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •II класс Повторение
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания
- •Математический диктант № 3
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •II четверть Проверочная работа по теме «Состав двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Сравнение двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Числа от 21 до 100» Комбинированная работа
- •Проверочная работа по теме «Числовые выражения в два действия»
- •Проверочная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»
- •Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков Числа от 21 до 100
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Математический диктант № 4
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100
- •Математический диктант № 5
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •III четверть Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного сложения двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100»
- •Проверка устных вычислительных навыков Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100
- •Математический диктант № 1
- •Диктант задач № 2
- •Диктант задач № 3
- •Диктант задач № 4
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Проверка правильности вычислений математических выражений
- •IV четверть
- •II класс Проверочная работа по теме «Умножение и деление»
- •Контрольная работа по теме «Повторение за II класс» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •Устный счёт
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Диктант задач
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на установление соответствия
Проверка устных вычислительных навыков Числа от 21 до 100
Во II четверти 13 часов отведено на изучение темы «Числа от 21 до 100». Предлагаемые материалы позволят выявить:
•знание последовательности двузначных чисел в пределах 100;
•знание их разрядного состава;
•умение образовывать и записывать двузначные числа;
•умение представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых;
•умение сравнивать двузначные числа;
•умение применять понятия «больше на» и «меньше на»;
•умение преобразовывать и сравнивать единицы измерения времени (сутки, час, минута) и длины (метр, сантиметр, дециметр).
Математический диктант № 1
Задумайте двузначное число, в котором десятков меньше, чем единиц:
1) запишите задуманное число;
2) прибавьте к записанному числу 0;
3) в полученном числе переставьте местами единицы и десятки, запишите новое число;
4) уменьшите полученное число на 1;
5) вычтите из полученного числа все десятки;
6) увеличьте полученное число на 40;
7) уменьшите полученное число на 10;
8) прибавьте к полученному результату 6;
9) запишите соседей полученного числа;
10) последнее из записанных чисел представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
Математический диктант № 2
Задумайте двузначное число, в котором десятков столько же, сколько и единиц (кроме 99):
1) запишите задуманное число;
2) запишите число, которое больше задуманного на единицу;
3) в полученном числе переставьте местами единицы и десятки, запишите новое число;
4) запишите число, которое меньше полученного на единицу;
5) вычтите из полученного числа 10;
6) уменьшите полученное число на 1;
7) запишите число, которое больше полученного на 10;
8) запишите любое двузначное число, которое меньше полученного;
9) вычтите из записанного числа все единицы 10, запишите соседей полученного числа.
Математический диктант № 3
Собрались животные на «Конкурс хвостов». Запишите длину хвостов животных, принявших участие в конкурсе:
1) длина хвоста морской выдры 4 дм;
2) длина хвоста землеройки белозубки 10 см;
3) длина хвоста барсука 24 см;
4) у бамбукового медведя хвост длиной 2 см;
5) длина хвоста гепарда 7 дм 5 см;
6) у волка длина хвоста 50 см;
7) длина хвоста выдры 45 см;
8) выхухоль имеет хвост 20 см;
9) длина хвоста лисицы 60 см;
10) длина хвоста бурундука 12 см.
Примечание.
Можно продиктовать учащимся все величины и предложить назвать величину самого длинного или самого короткого хвоста.
Математический диктант № 4
Размеры рыб семейства карпообразных
1) отдельные пескари вырастают до 30 см в длину;
2) длина воблы 35 см;
3) сырть имеет длину до 5 дм;
4) сазан вырастает до 1 м;
5) гольяны достигают 20 см;
6) вырезуб достигает 7 дм 2 см;
7) лещи могут иметь длину 50 см;
8) карась вырастает до 45 см;
9) кардинал встречается длиной 4 см;
10) красноперка может иметь длину 36 см.
Примечание.
•Можно продиктовать учащимся все величины и предложить назвать величину самой большой или самой маленькой рыбы.
•Можно продиктовать каждому из вариантов по пять величин и предложить расположить их в порядке возрастания или убывания.
•Можно продиктовать по пять величин каждому варианту и предложить выразить, где это возможно, эти величины в дециметрах.
