Раздел III

Опираясь на выгоды, по результатам анализа обосновываются рекомендации и мероприятия по решению поставленной проблемы на предприятии – объекте исследования. В частности намечаются пути раскрытия возможностей, устранения недостатков в работе бухгалтерии, планируются, обосновываются, принимаются решения, обеспечивающие реализацию целей и задач выпускной квалификационной работы. При подготовке этого раздела следует учесть основные принципы:

1. Систематический подход, т.е. учет всех или большинства взаимообуславливающих задач управления объектом.

2. Комплексный подход, т.е. с позиций стратегического и оперативного управления.

3. Динамичность предполагает регулярную корректировку подготовленных документов в связи с изменившимися условиями работы предприятия.

В этом же разделе рассматриваются затраты на реализацию рекомендуемых мероприятий и ожидаемая эффективность.

Тема 4. Методологические основы научных исследований

1. Методы и методология научного исследования.

2. Всеобщие и общие научные методы научного исследования.

3. Специальные методы научного исследования.

1. Методы и методология научного исследования.

Метод научного исследования – способ познания объективной действительности, представляющий собой определенную последовательность действий, приемов, операций.

В зависимости от содержания изучаемых объектов различают:

• методы естествознания;

• методы социально-гуманитарного исследования.

Методы классифицируют по отраслям науки:

• математические;

• правовые

• социально-экономические и т.д.

В зависимости от уровня познания выделяют методы:

• эмпирические;

• теоретические.

К методам эмпирического уровня относят:

• наблюдение;

• описание;

• сравнение;

• счет;

• измерение;

• анкетный опрос;

• собеседование;

• тестирование;

• эксперимент;

• моделирование.

К методам теоретического уровня относятся:

• аксиоматический;

• гипотетический;

• формализация;

• общелогический (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия);

• абстракция.

В зависимости от сферы применения и степени общности различают методы:

• всеобщие (философские), действующие во всех науках и на всех этапах познания;

• общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных, естественных технических науках;

• специальные, которые применяются для конкретной науки, конкретной области научного познания.

От понятия метода следует отличать понятие техники, процедуры, методики научного исследования.

Техника исследования – совокупность специальных приемов для использования того или иного метода.

Процедура исследования – определяет последовательность действий, способ организации исследования.

Методика – совокупность приемов и способов исследования, порядок их применения и интерпретация полученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения, методологии, целей исследования, общего уровня квалификации исследователя.

Любое научное исследование проводится соответствующими приемами и способами и по определенным правилам. Учение о системе этих приемов, способов и правил называют методологией.

В литературе под этим понятием подразумевается совокупность методов, применяемых в какой-либо сфере деятельности и учение о научном методе познания.

Каждая наука имеет свою методологию. Экономические науки также пользуются определенной методологией.

Ученые-экономисты трактуют методологию как применение обусловленных принципами материалистической диалектики системы логических приемов и специальных методов исследования явлений.

Понятие «методология» несколько уже, чем понятие «научное познание». Научное познание не ограничивается исследованием форм и методов познания, изучает вопросы сущности объекта и субъекта познания, критерий его истинности, границы познавательной деятельности.

Экономисты под методологией научного исследования понимают учение о методах познания, т.е. о системе принципов, правил, способов и приемов, предназначенных для успешного решения экономических задач.

Имеются следующие уровни методологии:

1. Всеобщая методология. Является универсальной по отношению ко всем наукам, и в её содержание входят философские и общенаучные методы познания.

2. Частная методология научных исследования для группы родственных экономических наук, которую образуют всеобщие и частные методы познания.

3. Методология научных исследования конкретной науки, в неё входят всеобщие , частные и специальные методы познания.

2. Всеобщие и общенаучные методы познания.

Среди всеобщих методов научного исследования наиболее известными являются диалектический и метафизический. Эти методы могут быть связаны с различными философскими исследованиями. Так, диалектический метод К. Маркса был объединен с материализмом, а у Гегеля – с идеализмом.

Российские ученые-экономисты для исследования изучаемых явлений и процессов общественной жизни применяют диалектический метод. Законы диалектики имеют всеобщее значение, присущее законам природа, общества.

При изучении предметов и явлений диалектика рекомендует исходить из следующих принципов:

1. Рассмотреть изучаемые объекты в свете диалектических законов:

• единства и борьбы противоположностей;

• перехода количественных изменений в качественные;

• отрицание отрицания.

2. Описывать, объяснять и прогнозировать изучаемые явления и процессы, опираясь на философские категории:

• общего, особенного и единичного;

• содержания и формы;

• сущности явления;

• возможности и действительности;

• необходимого и случайного;

• причины и следствия.

3. Относиться к объекту исследования как к объективной реальности.

4. Рассматривать исследуемые предметы и явления:

1. всесторонне;

2. во всеобщей связи, взаимозависимости;

3. в непрерывном изменении и развитии

4. конкретно исторически

5. Проверять полученные знания на практике.

Все общенаучные методы целесообразно разделить для анализа на группы:

1. Общелогические

2. Теоретические

3. Эмпирические

Общелогические методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия.

Анализ – расчленение, разложение объекта исследования на составные части.

Разновидностями анализа являются классификация и периодизация. Метод анализа используется как в реальной, так и в мыслительной деятельности.

Синтез – соединение отдельных сторон, частей объекта исследования в единое целое. Но это не просто соединение, но и познание нового, т.е. взаимодополнения частей как целого. Результатом синтеза является совершенно новое образование, свойство которого не есть только внешнее соединение свойств компонента, но и результат их внутренней взаимосвязи и взаимозависимости.

Индукция – движение мысли (познания) от фактов отдельных случаев к общему положению. Индуктивные умозаключения наводят на мысль на ощупь. При индуктивном методе исследования для получения общего знания о каком-либо классе предметов необходимо исследовать отдельные предметы, найти в них общие существенные признаки которые послужат основой знания об этом общем признаке, присущем данному классу предметов.

Дедукция – выведение единичного, частного из какого-либо общего положения. Это движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлений.

Аналогия – способ получения знаний о предметах и явлениях на основе того, что они имеют сходство с другими. Степень вероятности (достоверности умозаключения по аналогии) зависит от количества сходных признаков у сравниваемых явлений.

Общие теоретические методы: аксиоматические, гипотетические, формализация, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторические, метод системного анализа.

Аксиоматический метод – способ исследования, который состоит в том, что некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без доказательств и затем по определенным логичным правилам из них выводятся остальные правила.

Гипотетический метод – способ исследования с использованием научной гипотезы, т.е. предположения о причине, которая вызывает данное следствие или предположение о существовании некоторого явления или предмета. Разновидностью этого метода является гипотетико-дедуктивный способ исследования. Его сущность состоит в создании системы дедуктивно-связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических факторах.

Формализация – отображение явлений или предметов в знаковой форме какого-либо искусственного языка и изучения этого явления или предмета путем операции с соответствующими знаками.

Использование искусственной формализации языка позволяет устранить такие недостатки естественного языка, как многозначность, неточность, неопределенность. При формализации вместо рассуждений оперируют со знаками (формулами). Путем операций с формулами можно получать новые формулы, доказать истинность какого-либо положения.

Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделения интересующих исследователя свойств и отношений. Обычно при абстрагировании второстепенные свойства и связи исследуемого объекта отделяются от существенных свойств и связей.

Обобщение – установление общих свойств и отношений предметов и явлений, определений общего понятия, в которых отражены существенные, основные признаки предмета или явлений данного класса. Этот метод научного исследования опирается на философские категории общего, особенного и единичного.

Исторический метод заключается в выявлении исторических фактов и на этой основе в таком мысленном воссоздании исторического процесса раскрывается логика его движения. Исторический метод предполагает изучение возникновения и развития объектов исследования в хронологической последовательности.

Восхождение от абстрактного к конкретному. Этот метод заключается в том, что исследователь в начале находит общую связь изучаемого предмета (явления), затем прослеживает, как она видоизменяется в различных условиях, открывает новые связи и таким путем отображает во все полноте сущность предмета или явления.

Системный метод заключается в исследовании системы )определенной совокупности материальных или идеальных объектов), связей её компонентов и их связей с внешней средой. При этом выясняется, что эти взаимосвязи и взаимодействия приводят к возникновению новых свойств системы, которые отсутствуют у составляющих её объектов. При анализе явлений и процессов в сложных системах рассматривают большое количество факторов, среди которых важно уметь выделить главное и исключить второстепенное.

Эмпирические методы: наблюдение, описание, счет, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование.

Наблюдение – способ познания, основанный на непосредственном восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. В результате наблюдения исследователь получает знания о внешних свойствах и отношениях предметов (явлений). В зависимости от положения исследователя по отношению к объекту изучения различают простое и включенное наблюдение.

Простое – наблюдение со стороны, когда исследователь – постороннее по отношению к объекту лицо.

Включенное – исследователь открыто включается в группу в качестве участника деятельности.

Результаты наблюдения могут фиксироваться в протоколах, журналах, карточках, актах и др. способами.

Описание – фиксация признаков исследуемого объекта, которые устанавливаются либо путем наблюдения, либо измерения. Описание бывает:

• непосредственным, когда исследователь непосредственно воспринимает и указывает признаки объекта

• опосредованным, исследователь отличает признаки объекта, которые воспринимались другими лицами.

Счет – определение количественных соотношения объектов исследования или параметров, характеризующих их свойства. Широко применяется в бухгалтерском учете и статистике для определения степени и типа изменчивости явления, процесса, достоверности полученных средних величин и теоретических выводов.

Измерение – определение численного значения некоторой величины путем сравнения её с эталоном. Процедура определения численного значения некоторой величины посредством единицы измерения. Ценность этой процедуры в том, что она дает точные количественные сведения об окружающей действительности.

Сравнение – сопоставление признаков, присущих двум или нескольким объектам, установления различия между ними или нахождение в них общего, осуществляемое как органами чувств, так и с помощью специальных устройств.

Эксперимент – искусственное воспроизведение явления, процесса в заданных условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая гипотеза. Эксперименты могут быть классифицированы по различным основаниям.

• По отраслям научных исследований: физическое, биологическое, социальное и т.д.

• По характеру взаимодействия средства исследования с объектом: обычные и модельные (мысленные и материальные). Модель замещает объект исследования.

Экспериментальное изучение объектов по сравнению с наблюдением имеет два преимущества:

1. в процессе эксперимента становится возможным изучение явления в «чистом» виде;

2. позволяет исследовать свойства объекта в действительности в экстремальных условиях.

Моделирование – метод, сущность которого заключается в замене изучаемого предмета, явления специальной аналогичной моделью, содержащей существенные черты оригинала. Таким образом, вместо оригинала эксперимент проводят на модели, а результаты исследования распространяют на оригинал.

Модели бывают физические и математические.

Математическая модель – математическая абстракция, характеризующая какой-либо процесс, например, экономический. Математическое моделирование – метод исследования сложных процессов на основе широкой физической аналогии, когда модель и её оригинал описываются тождественными уравнениями.

Особенность и достоинство математического моделирования – возможность применять его к отдельным участкам сложной системы, а также количественно исследовать явления, трудно поддающихся изучению на физических моделях.

Специальные методы научного исследования.

В социально-экономических науках помимо общенаучных методов применяются специальные методов исследования явлений их развития.

Специальные методы исследования используются только в какой-нибудь одной отрасли научного знания либо их применение ограничивается несколькими узкими областями знания. Например, к специальным методам относятся конкретно-социологические исследования, такие как изучение документов, опросы в форме анкетирования, метод экспертных оценок и т.д.

Важное значение имеют не только методы получения сведений о явлении, но и методы их сбора, обработки и оценки. В связи с этим выделяют методы регистрации единичных событий (документирование хозяйственных операций), методы группировки (классификация различных событий по отдельным признакам), метод обработки и анализа данных.

Документ – объект исследования, содержащий информацию на любом материальном носителе.

Существуют различные классификации документов, однако документы, какими бы достоверными на первый взгляд они не казались, требуют к себе критического отношения, потому что содержащиеся в них сведения неверные, неполные, поэтому документ следует анализировать.

Большое значение в сборе первичной информации имеет метод опроса. Это может быть личная беседа с опрашиваемым лицом, либо анкетирование. Эти методы широко используются, например, при изучении положения товарного рынка по следующим параметрам:

• количество и качество товара;

• конкурентоспособность товара;

• ассортимент продукции и др.

Интервью – беседа исследователя с респондентом по определенному плану, пользуясь вопросником, исследователь задает вопросы, направляет беседу и фиксирует ответы опрашиваемых.

Метод экспертных оценок заключается в изучении мнения специалистов, обладающих глубокими знаниями и практическим опытом в определенной сфере. В качестве экспертов отбираются как научные, так и практические работники. Для выявления их компетентности используются:

• эвристический метод – интуитивные оценки, даваемые экспертами друг другу;

• статистический метод – оценки, получаемые путем анализа суждений экспертов по изучаемому явлению;

• тестовый метод – оценки, полученные путем тестовых испытаний экспертов;

???

Статистическая сводка – систематизация, сводка в статистические совокупности информации, которая выражается обобщающими показателями (абсолютные числа, доли, проценты).

Группировка – деление показателей на качественно однородные группы по существенным признакам.

Различают следующие группировки:

1. Типологическая (деление промышленных предприятия по их организационно-правовым формам).

2. Структурная (динамическая группировка доли прибыльных промышленных предприятий за 5 лет).

3. Аналитическая (группировка данных, показывающая зависимость уровня рентабельности производства от множества факторов, в том числе объемов и структуры реализованной продукции, цены продажи, себестоимости).

Для измерения связей между признаками применяется корреляционный анализ.

Корреляционная связь – форма связи, при которой причина порождает следствие неоднозначно, а лишь с определенной долей вероятности.

Различают следующие виды корреляционной связи:

• по количеству признаков – простые и множественные;

• по направленности – положительные и отрицательные;

• по аналитическом выражению – прямолинейные и криволинейные.

Глубокое изучение явлений и процессов требует применения корреляционного анализа. Этот анализ обеспечивает возможность выразить связь между количественными и качественными показателями и использовать их для построения теоретических моделей в зависимости показателей от различных факторов.