- •«Правоохранительные органы Российской Федерации»
- •Содержание
- •1. Аннотация дисциплины, формируемые компетенции, их показатели и единицы измерения
- •Результаты изучения дисциплины
- •Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных и компетенций
- •Матрица оценки компетенций по видам оценочных средств
- •2. Контрольные задания для самостоятельной (домашней) работы студентов
- •Темы рефератов, эссе
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов
- •3. Контрольно-измерительные материалы по модулям (типовые контрольные работы)
- •Вариант 3
- •Критерии оценки модульных контрольных работ
- •4.Фонд тестовых заданий
- •Критерии оценки тестовых заданий
- •5. Круглый стол
- •Критерии оценки участия студента в работе круглого стола
- •6. Экзаменационные материалы
- •Критерии экзаменационной (результирующей) оценки
- •Вопросы к экзамену:
Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных и компетенций
Тема |
Знания |
Умения |
Владение |
Модуль 1. |
|||
1. Введение в курс «Правоохранительные органы Российской Федерации»
|
З-2 З-7 З-9 |
У-2 У-7 У-9
|
В-1 В-2 В-9 |
2. Судебная власть и система органов её осуществляющих
|
З-2 З-7 З-9 |
У-4 У-5 У-8 У-10 |
В-1 В-2 В-9
|
3. Верховный суд РФ. Арбитражные суды. Конституционный суд.
|
З-1 З-4 З-5 З-7 З-10 |
У-1 У-4 У-5 У-8 У-10 |
В-1 В-2 В-4 В-10 |
Модуль 2. |
|||
4. Правовой статус судей
|
З-2 З-7 З-9 |
У-4 У-5 У-8 У-10 |
В-1 В-2 В-9
|
5. Государственные органы обеспечения охраны порядка
|
З-1 З-2 З-4 З-7 З-9 З-10 |
У-1 У-3 У-5 У-8 У-10 |
В-2 В-4 В-6 В-7 В-10 |
6. Организация и задачи прокуратуры
|
З-2 З-7 З-9 |
У-4 У-5 У-8 У-10 |
В-1 В-2 В-9
|
Модуль 3. |
|||
7. Органы по правовому обеспечению и правовой помощи |
З-1 З-2 З-4 З-7 З-9 З-10 |
У-1 У-3 У-5 У-8 У-10 |
В-2 В-4 В-6 В-7 В-10 |
8. Негосударственные организации обеспечения правоохраны |
З-1 З-10
|
У-1 У-9 У-10 |
В-2 В-4 В-7
|
Матрица оценки компетенций по видам оценочных средств
Оценочное средство
Компе- тенция, показатели компетенции
|
Домашняя работа |
Контрольная работа |
Тестовые Зада задания |
Круглый стол
|
Итоговый контроль (экзамен) |
ПК-2: |
|||||
З-2 |
|
+ |
|
|
+ |
У-2 |
+ |
|
+ |
|
+ |
В-2 |
|
|
|
|
+ |
З-4 |
+ |
|
+ |
|
+ |
У-3 |
|
+ |
|
|
+ |
В-4 |
+ |
|
|
|
+ |
З-8 |
+ |
|
|
|
+ |
У-8 |
|
+ |
|
|
+ |
В-8 |
|
+ |
|
|
+ |
ПК-3: |
|||||
З-8 |
|
|
+ |
|
+ |
У-4 |
|
+ |
|
|
+ |
В-3 |
|
+ |
|
|
+ |
З-9 |
|
|
+ |
|
+ |
У-9 |
+ |
|
|
|
+ |
В-9 |
+ |
|
|
|
+ |
ПК-4: |
|||||
З-10 |
|
|
+ |
|
+ |
У-10 |
|
|
+ |
|
+ |
В-10 |
|
|
|
+ |
+ |
Исходя из 100-балльной системы оценки успеваемости, в результате реализации фонда оценочных средств формируются следующие итоговые результаты изучения дисциплины: отсутствие овладения компетенциями – 0-59 баллов, неполное овладение компетенциями – 60-70 баллов, полное овладение компетенциями – 71-100 баллов.