Взаємини з людьми

1

Ніяких очевидних труднощів чи відхилень у спілкуванні з людьми. Поведінка адекватна для віку дитини. Може спостерігатися невелика сором’язливість, поспішність або тривожність у той момент, коли до дитини звертаються, але це у межах норми.

1,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

2

Спостерігаються незначні відхилення – дитина може уникати зорового контакту, уникати дорослих або проявляти роздратованість, якщо намагатись привернути її увагу, бути дуже сором’язливою, не відгукуватись при звертанні до неї, як це зазвичай роблять діти, проявляти більшу прив’язаність до батьків ніж її однолітки.

2,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

3

Помірні відхилення у взаєминах – дитина часом байдужа (складається враження, що не помічає дорослих). Необхідні постійні примусові дії, щоб привернути увагу дитини. Дитина ініціює мінімальний контакт.

3,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

4

Значні відхилення у взаєминах – дитина постійно байдужа і не помічає, що роблять дорослі. Дитина ніколи не відкликається і не ініціює контакт з дорослими. Тільки дуже наполегливі спроби привернути увагу дитини можуть дати ефект.

Імітація

1

Правильна імітація – дитина може імітувати звуки, слова, вирази, рухи, котрі доступні ровесникам.

1,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

2

Імітація з невеликими відхиленнями – дитина імітує найпростішу поведінку, наприклад, плескання у долоні або поодинокі звуки у більшості випадків. Іноді імітує після заохочення або з затримкою.

2,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

3

Помірні відхилення в імітації – дитина імітує тільки іноді і це потребує наполегливості та допомоги з боку дорослого. Часто імітує з затримкою.

3,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

4

Відхилення імітації значні – дитина рідко або ніколи не імітує звуки, слова, рухи, навіть за допомогою і при заохоченні дорослого.

1

Емоційна реакція відповідає віку і ситуації – дитина демонструє адекватний тип і ступінь емоційної реакції, яка відображується у виразі обличчя, позі та манерах.

1,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

2

Емоційна реакція трохи ненормована – дитина іноді демонструє неналежний тип і ступінь емоційної реакції. Реакції іноді не пов’язані з оточуючими об’єктами та подіями, що відбуваються навколо.

2,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

3

Емоційна реакція з відхиленням – дитина показує певні ознаки типу чи ступеня емоційної реакції. Реакції можуть бути загальмованими або надмірними і незв’язані з ситуацією, може кривлятися, сміятися або ставати суворою навіть коли не відбувається ніяких очевидних подій або немає об’єктів, які могли б це спровокувати.

3,5

( якщо показник середній між сусідніми критеріями)

4

Емоційна реакція зі значними відхиленнями - реакція вкрай рідко відповідає ситуації; дуже важко змінити притаманний дитині у цю мить настрій. Навпаки, дитина виявляє дуже різні емоції, коли нічого не змінювалось.