Раздел 1 Введение

Программные вопросы. Агрохимия: предмет, задачи, методы исследований. Место агрохимии среди фундаментальных наук. История развития учения о питании растений, плодородии почв и удобрении земель. Питание растений. Типы питания растений. Химический состав растений. Воздушное и корневое питание растений. Теория поглощения элементов питания и пути их поступления в растения. Влияние условий внешней среды на поступление питательных

Методические указания. Студент должен чётко представлять, что агрохимия - наука о взаимодействии удобрений, почвы, растений и климата, круговороте веществ в земледелии и рациональном применении удобрений» (Постановление Государственного комитета СССР по стандартам от 13 июля 1983 г. № 3110).

Необходимо усвоить, что главная задача агрохимии состоит в том, чтобы получать высокие урожаи полноценной по качеству продукции на основе глубоких научных знаний, с наименьшими ресурсными затратами и улучшением природной среды. Для решения этой задачи необходимо усвоить, что агрохимия изучает сложные процессы взаимосвязи факторов роста и развития растений в конкретных почвенно-климатических условиях. Вскрыв закономерности этих процессов, можно определить пути оптимизации питания растений с помощью макро- и микроудобрений, регулировать обмен веществ в растении в процессе вегетации в целях получения высокого урожая возделываемой культуры и улучшения качества продукции.

Контрольные вопросы

1.Что изучает агрохимия? 2. Какие задачи решает агрохимия? 3. Какие методы изучения применяются в агрохимии? 4.Опишите взаимосвязь между почвой, растением и удобрением по Д.Н. Прянишникову ? 5.Что такое биоклиматический потенциал в агрохимии? 6. Покажите связь агрохимии с фундаментальными и прикладными науками? 7. Что такое питание растений? 8. Охарактеризуйте типы питания растений? 9. Назовите пути поглощения питательных веществ растением? 8. 10. Какое влияние оказывают факторы внешней среды на условия питания растений?

Литература

1. Минеев, В.Г. Агрохимия: 2-е изд., перераб. и доп. [Текст] /В.Г. Минеев. – Изд-во Московского университета, изд-во КолосС, 2004. – С. 9-32, 152-192.

2. Ягодин, Б.А. Агрохимия: 2-е изд., перераб. и доп. [Текст] /Б.А. Ягодин, П.М. Смирнов, А.В. Петербургский и др.; Под ред БЮ.А. Ягодина. – М.: Агропромиздат, 1989. – С. 33-92.

Раздел 2. Агрохимия и плодородие почв

Программные вопросы. Изменение плодородия и свойств почвы при систематическом применении удобрений. Круговорот и баланс питательных веществ и гумуса почвы. Особенности круговорота и баланса основных элементов питания растений. Модель поведения питательных веществ в почве и методы изучения их динамики.

Методические указания. Студент должен чётко представлять, что систематическое применение агрохимических средств оказывает комплексное воздействие на плодородие и свойства почв: подкисляют или подщелачивают почвенный раствор; улучшают или ухудшают агрохимические свойства почвы; усиливают или ослабляют биологическую и ферментативную активности почвы; способствуют усилению или ослаблению физико-химического и химического поглощения; способствуют мобилизации или иммобилизации токсических элементов и радионуклидов; усиливают процессы минерализации или синтеза гумуса в почве; ослабляют или активизируют биологическую фиксацию N₂ из атмосферы; усиливают или ослабляют действие других питательных элементов почвы или удобрений; способствуют мобилизации или иммобилизации биогенных макро- и микроэлементов почвы; вызывают антагонизм или синергизм ионов в почве при поглощении растениями, что влияет на обмен веществ.

Необходимо усвоить, что биологический круговорот веществ представляет собой совокупность процессов поступления химических элементов из почвы и атмосферы в живые организмы, биохимического синтеза новых сложных соединений и возвращения элементов в почву и атмосферу с ежегодным опадом части органического вещества (Орлов, Безуглова, 2000).

Интенсивность биологического круговорота рассматривается как количество химических элементов, содержащихся в приросте фитоценоза на единице площади в единицу времени.

Задача агрохимии состоит в том, чтобы оценить направленность круговорота биогенных элементов и степень интенсивности антропогенного воздействия на систему почва-растение по балансу питательных веществ в биоценозе. Это позволяет оптимизировать питание растений путем применения научно-обоснованной системы удобрений отдельных культур в севообороте.

Баланс питательных веществ - это количественное выражение содержания питательных веществ в почве на конкретной площади или объекте исследования (питомник, выдел, поле, севооборот, длительный стационарный опыт, хозяйство, зона, республика и т.д.) с учетом всех статей их поступления (внесение удобрений, природные источники и т.д.) и расхода (вынос с урожаем, естественные потери - вымывание, смыв, улетучивание и т.д.) в течение определенного промежутка времени.

Поступление питательных веществ обеспечивают следующие источники: минеральные и органические удобрения; растительные остатки; посевной материал; биологическая фиксация азота клубеньковыми и свободноживущими микроорганизмами; осадки.

В расходной части учитывают: вынос с урожаем основной и побочной продукции; вынос с растительными остатками; вымывание в грунтовые воды и смыв с поверхности; потери в результате возможных эрозионных процессов; газообразные потери и т.д.

Создание необходимых условий для рационального круговорота питательных веществ, их положительный баланс - важнейшая задача агрохимии.

Контрольные вопросы

1.Как влияет систематическое применение удобрений на физико-химические свойства почвы? 2. Какие показатели почвы изменяются при совместном внесении органических и минеральных удобрений? 3. Какие агрохимические приёмы улучшают биологическую активность почвы? 4. Как изменяется плодородие и свойства почвы при применении агрохимических средств? 5.Что такое биологический круговорот веществ и баланс питательный веществ? 6. Назовите источники поступления питательных веществ в почву и расхода из неё? 7. Назовите виды баланса? 8. Охарактеризуйте баланс и круговорот фосфора и калия в земледелии? 9. Баланс гумуса? 10. Охарактеризуйте модель поведения питательных веществ в почве?

Литература

1. Минеев, В.Г. Агрохимия: 2-е изд., перераб. и доп. [Текст] /В.Г. Минеев. – Изд-во Московского университета, изд-во КолосС, 2004. – С. 115-151.

2. Карпачевский, Л.О. Лес и лесные почвы. /Л.О. Карпачевский. – М.: Лесн. пром-сть, 1981. – С. 165-166.