Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

1.

Эссе

Умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием методологического инструментария дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме

8-10 баллов – тема раскрыта в полном объеме в соответствии с рекомендациями, замечаний по оформлению нет;

5-7 баллов – тема раскрыта в полном объеме в соответствии с рекомендациями, есть замечания по оформлению;

3-5 баллов – тема раскрыта не в полном объеме, замечаний по оформлению нет;

1-2 балла – тема раскрыта только частично, нарушены правила по оформлению;

0 баллов – эссе не выполнено.

ОК-1

(З1,33, У1, В1-В3)

ОК-9

(З14-З18, У15-У18, В14-В16)

2.

Дидактическая игра (деловая игра).

Средство, позволяющее оценить умение обучающегося участвовать в групповой дискуссии по обсуждению профессионально важной проблемы в рамках дисциплины. Каждый из участников игры выполняет роль одного из должностных лиц условной организации. Оценивается по результатам их выступлений и последующего участия в дискуссии.

Продолжительность дидактической игры – 2 академических часа.

8-10 баллов – участник игры, ориентируясь на свою роль, правильно и аргументировано изложил позицию соответствующего должностного лица по обсуждаемому вопросу, принял активное участие в последующей дискуссии;

5-7 баллов – участник игры, ориентируясь на свою роль, в целом правильно, но не достаточно аргументировано изложил позицию соответствующего должностного лица по обсуждаемому вопросу, в последующей дискуссии принимал активное участие;

3-5 баллов – участник игры, ориентируясь на свою роль, в целом правильно, но не достаточно аргументировано изложил позицию соответствующего должностного лица по обсуждаемому вопросу, в последующей дискуссии принимал не слишком активное участие;

1-2 балла – в игре конкретную роль не исполнял, но активно участвовал в дискуссии;

0 баллов – в игре практически не участвовал.

……………………

3

Ситуационные практикумы

Средство, позволяющее оценить умение обучающегося работать в микро-группах. Оценивается по результатам обсуждения экспертного заключения, сделанного лидером группы.

Продолжительность работы по подготовке заключения – 15 минут, обсуждение каждого заключения 5 минут.

8-10 баллов – доклад содержит развернутые ответы на все сформулированные вопросы, лидером команды (микро-группы) даны исчерпывающие ответы на вопросы представителей других команд;

5-7 баллов – доклад содержит развернутые ответы на большинство сформулированных вопросов, лидером команды (микро-группы) даны краткие ответы на вопросы представителей других команд;

1-4 баллов – доклад содержит только часть ответов на сформулированные вопросы, лидером команды (микро-группы) не даны корректные ответы на вопросы представителей других команд;

0 баллов – доклад не содержит ответов на сформулированные вопросы, лидером команды (микро-группы) не даны корректные ответы на вопросы представителей других команд.

……………………

4

……………….….

………………………..

……………………….

……………………

Зачет

ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9

Зачет представляет собой выполнение обучающимся заданий билета, включающего в себя.

Задание №1 – теоретический вопрос на знание базовых понятий предметной области дисциплины, а так же позволяющий оценить степень владения обучающимся принципами предметной области дисциплины, понимание их особенностей и взаимосвязи между ними;

Задание №2 – задание на анализ ситуации из предметной области дисциплины и выявление способности обучающегося выбирать и применять соответствующие принципы и методы решения практических проблем, близких к профессиональной деятельности;

Задания №3 – задания на проверку умений и навыков, полученных в результате освоения дисциплины

Выполнение обучающимся заданий билета оценивается по следующей балльной шкале:

1 вопрос: 0-30;

2 вопрос: 0-30;

3 вопрос: 0-40

«Зачтено»

– 90-100 баллов – ответ правильный, логически выстроен, использована профессиональная терминология. Задания выполнены правильно. Обучающийся правильно интерпретирует полученный результат.

– 70 -89 баллов – ответ в целом правильный, логически выстроен, использована профессиональная терминология. Ход выполнения задания правильный, ответ неверный. Обучающийся в целом правильно интерпретирует полученный результат.

– 50 - 69 баллов – ответ в основном правильный, логически выстроен, использована профессиональная терминология. Задание выполнено частично.

«Не зачтено»

– менее 50 баллов – ответы на теоретическую часть неправильные или неполные. Задание не выполнено.