2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: о социальной значимости своей будущей профессии;

уметь: применять знания политологии для осознания значимости своей будущей профессии;;

владеть: методами повышения уровня профессионального правосознания.

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний политологии для применения в профессиональной деятельности ;

уметь: применять знания политологии для обладания достаточного уровня профессионального правосознания;

владеть: политическим мышлением для осознания социальной значимости своей будущей профессии;

превосходный

знать: методы применения знаний политологии для достижения достаточного уровня профессионального правосознания ;

уметь: применять достаточный уровень знания политологии для достижения профессионального правосознания;

владеть : осознанием социальной значимости своей будущей профессии;

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: принципы этики юриста ;

умеет: применять принципы этики юриста для добросовестного исполнения профессиональных обязанностей;

владеть: способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.

продвинутый

знать: иметь достаточные знания профессиональной этики для добросовестного исполнения профессиональных обязанностей, соблюдать принципы этики юриста ;

уметь: применять знания профессиональной этики для добросовестного исполнения профессиональных обязанностей, соблюдать принципы этики юриста ;

владеть: способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

превосходный

знать: иметь высокий уровень знания профессиональной этики для добросовестного исполнения профессиональных обязанностей;

уметь: применять принципы этики юриста;

владеть: способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста .

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: методы овладения культурой мышления ;

умеет: применять знания профессиональной этики для овладения культурой мышления;

владеть: способностью к обобщению и анализу, а так же восприятию информации

продвинутый

знать иметь достаточные знания профессиональной этики для овладения культурой мышления;

уметь: воспринимать и анализировать информацию;

владеть: способностью постановки цели ;

превосходный

знать: иметь достаточные знания профессиональной этики при помощи которых овладевать культурой мышления ;

уметь: обобщать и анализировать, воспринимать информацию;

владеть: способностью к постановке цели и выбору путей ее достижения.

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: правила поведения в коллективе;

уметь: кооперироваться с коллегами;

владеть: методами работы в коллективе.

продвинутый

знать: методы повышения культуры поведения в коллективе;

уметь: работать в коллективе;

владеть: методикой работы в коллективе

превосходный

знать: о культуре поведения в коллективе;

уметь: работать в коллективе;

владеть :навыками работы в коллективе

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: суть коррупционного поведения ;

уметь: анализировать возможность коррупционного поведения у коллег;

владеть: способностью уважительно относится к праву и закону .

продвинутый

знать: методы борьбы с коррупционным поведением;

уметь: обобщить анализ коррупционного поведения коллег;

владеть: нетерпимым отношением к коррупционному поведению

превосходный

знать: методы предотвращения коррупционного поведения;

уметь: создать в коллективе нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

владеть :способностью уважительно относится к праву и закону

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

стремиться: к саморазвитию;

уметь: повышать свою квалификацию

владеть: мастерством

продвинутый

знать: способы достижения саморазвития;

уметь: повышать свое мастерство;

владеть: способами повышения своей квалификации

превосходный

знать: способы саморазвития;

уметь: повышать свою квалификацию и мастерство;

владеть: способами повышения своей квалификации и мастерства

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: социально значимые проблемы и процессы ;

уметь: анализировать социально значимые проблемы и процессы;

владеть: способами анализировать социально значимые проблемы и процессы;

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний профессиональной этики;

уметь: использовать достаточный уровень знаний профессиональной этики для проведения анализа социально значимых проблем и процессов;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики для проведения анализа социально значимых проблем и процессов

превосходный

знать: иметь высокий уровень знаний профессиональной этики ;

уметь: использовать высокий уровень знаний профессиональной этики для проведения анализа социально значимых проблем и процессов;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики для проведения анализа социально значимых проблем и процессов;

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: :иметь достаточный уровень юридических знаний для того, чтобы давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юри­дической деятельности;

уметь: применять достаточный уровень юридических знаний для того, чтобы давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юри­дической деятельности ;

владеть: способами анализировать социально значимые проблемы и процессы;

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний профессиональной этики;

уметь: использовать достаточный уровень знаний профессиональной этики для проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики ля проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности.

превосходный

знать: иметь высокий уровень знаний профессиональной этики ;

уметь: использовать высокий уровень знаний профессиональной этики для проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности;

владеть: способностью использовать высокий уровень знаний профессиональной этики для проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности;

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: иметь достаточный уровень теоретических и методических юридических знаний;

уметь: применять достаточный уровень теоретических и методических юридических знаниний для преподавания правовых дисциплин;

владеть: способами применять достаточный уровень теоретических и методических юридических знаний для преподавания правовых дисциплин;

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний профессиональной этики;

уметь: использовать достаточный уровень знаний профессиональной этики для преподавания правовых дисциплин ;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики для преподавания правовых дисциплин .

превосходный

знать: иметь высокий уровень знаний профессиональной этики ;

уметь: использовать высокий уровень знаний профессиональной этики для проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности;

владеть: способностью использовать высокий уровень знаний профессиональной этики для проведения квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юри­дической деятельности;

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: :иметь достаточный уровень юридических знаний;

уметь: применять достаточный уровень юридических знаний для управления самостоятельной работы обучающихся;

владеть: способами управления самостоятельной работы обучающихся;

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний профессиональной этики;

уметь: использовать достаточный уровень знаний профессиональной этики для управления самостоятельной работы обучающихся;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики для управления самостоятельной работы обучающихся.

превосходный

знать: иметь высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний ;

уметь: использовать высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний для управления самостоятельной работы обучающихся;

владеть: способностью использовать высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний для управления самостоятельной работы обучающихся;

Уровень сформированности компетенции

Описание критерия оценивания

пороговый

знать: :иметь достаточный уровень юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;

уметь: применять достаточный уровень юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;

владеть: способами применения достаточного уровня юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;

продвинутый

знать: иметь достаточный уровень знаний профессиональной этики;

уметь: использовать достаточный уровень знаний профессиональной этики достаточный уровень юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;;

владеть: способами использования достаточного уровня знаний профессиональной этики для достаточный уровень юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;

превосходный

знать: иметь высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний ;

уметь: использовать высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний для достаточный уровень юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;

владеть: способностью использовать высокий уровень знаний профессиональной этики и юридических знаний для эффективного осуществления правового воспитания;