- •Қарлұқ қағанаты қай жерде құрылды?
- •Тапсырма. Оғыз мемлекетінің ел басқару ерекшіліктерін сипаттама беру.
- •Тапсырма. Картаны пайдалана отырып сұраққа жауап беру ұсынылады.
- •Оғыздың Сырдария өзенінің орта ағысында қоныстануына не себептер болды?
- •1219 Жылы Монғол әскерлері қайда аттанды?
- •Қоғамдық және екiмшiлiк құрылысы
- •Қазақ ұлттық мемлекетінің құрылу қарсаңындағы этникалық жағдай.
- •Қазақ ұлттық мемлекетінің құрылу қарсаңындағы экономикалық жағдай
- •«Топтастыру»
- •«Кубизм»
- •Ұлттық мемлекеттің құрылу қарсаңындағы Қазақстандағы саяси жағдай.
- •Тәукенің хан билігіне отыруы.
- •Тәуке ханның тұсындағы қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы.
- •Ұлы билер
- •Материалдық мәдениет
- •Рухани халқының жыл мезгілдерін бақылауы
- •Қазақ жерінде ислам дінінің нығаюы.
- •Жерлеу дәстүрі.
- •Жыраулар поэзиясы
- •Қазақтың музыкалық аспаптары
Саз өнері
Қазақтың музыкалық аспаптары
Жетіген
Шертер
Домбыра
Қобыздаңғыра
Дауылпаз
Шыңдауыл
Дабыл
Асатаяқ
Сабақты бекіту:
ХҮ ғасырдағы ақын-жырауларды ата
Жыраулар деп кімдерді айтамыз, олардың ақындардан айырмасы қандай?
ХҮІ ғасырдағы ақын-жыраулардан кімдерді білесің?
ХҮІІ-ХҮІІІ ғасырдағы ақын-жыраулар?
Саз өнері қай кездендами бастады?
Шетел ғалымары қазақ халқының саз өнеріне қандай баға берді?
Қазақтың саз аспаптарының түрлерін атап беріңдер.
Бағалау:
Үйге тапсырма: §46-47.
7-сынып. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
Сабақтың тақырыбы: § 48.ХҮІ-ХҮІІ ғасырлардағы тарихи шығармалар
Сабақтың мақсаты:
Ортағасырлық тарихшылармен, олардың еңбектерімен оқушыларды жан-жақты таныстыра отырып, шығармаларының тарихи маңызы туралы айту;
Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық, ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту;
Оқушыларды өз елінің тарихын, тілін, дінін, ұлттық құндылықтарын құрметтеуге, Отанын сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:суреттер, сызба, карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралын тексеріп түгелдеу
Әнұран орындау, «Хабар»
Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
ХҮ ғасырдағы ақын-жырауларды ата
Жыраулар деп кімдерді айтамыз, олардың ақындардан айырмасы қандай?
ХҮІ ғасырдағы ақын-жыраулардан кімдерді білесің?
ХҮІІ-ХҮІІІ ғасырдағы ақын-жыраулар?
Саз өнері қай кездендами бастады?
Шетел ғалымары қазақ халқының саз өнеріне қандай баға берді?
Қазақтың саз аспаптарының түрлерін атап беріңдер.
Жаңа сабақтың жоспары:
Мұхаммед Хайдар Дулати «Тарих-и Рашиди»
Қадырғали Қосымұлы Жалайыри «Жылнамалар жинағы»
Өтеміс қажы «Шыңғыснама»
Әбілғазының шежіресі
Сабақты бекіту:
М.Х. Дулати неге халқымыздың тұңғыш тарихшысы деп аталады?
Қадырғали Қосымұлы мен Оразмұхаммедті не байланыстырады?
Өтеміс қажы Жошы туралы қандай құнды дерек қалдырды?
Әбілғазы шығармаларының тарихи маңызы қандай болды?
Бағалау:
Үйге тапсырма: § 48
7-сынып. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
Сабақтың тақырыбы: Қорытынды сабақ
Сабақтың мақсаты:
Жылдық материалдарды қайталай, пысықтай отырып, алған білімдерін жетілдіру;
Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық, ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту;
Оқушыларды өз елінің тарихын, тілін, дінін, ұлттық құндылықтарын құрметтеуге, Отанын сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: қайталау
Әдісі: интерактивті, сұрақ-жауап
Көрнекілік:суреттер, сызба, карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралын тексеріп түгелдеу
Әнұран орындау, «Хабар»
Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
М.Х. Дулати неге халқымыздың тұңғыш тарихшысы деп аталады?
Қадырғали Қосымұлы мен Оразмұхаммедті не байланыстырады?
Өтеміс қажы Жошы туралы қандай құнды дерек қалдырды?
Әбілғазы шығармаларының тарихи маңызы қандай болды
Қайталанатын материалдар:
1 |
Түрік қағанаты (552-603ж.) |
2 |
Батыс Түрік қағанаты (603-704ж.) |
3 |
Түркеш қағанаты (704-756ж.) |
4 |
Қарлұқ қағанаты (756-940ж.) |
5 |
Оғыз мемлекеті (ІХ ғасырдың соңы-ХІ ғасырдың басы) |
6 |
Қимақ қағанаты (ІХ ғасырдың соңы-ХІ ғасырдың басы) |
7 |
Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара әсері |
8 |
Архитектура және өнер (VI-IXғ) |
9 |
Түріктердің рухани мәдениеті |
10 |
Қарахан мемлекеті (942-1212ж.) |
11 |
Наймандар, керейіттер, жалайырлар |
12 |
Қарақытайлар (1125-1212ж.) |
13 |
Қыпшақ хандығы (ХІ-ХІІІ ғ. басы) |
14 |
Ұлы Жібек жолының қалыптасуы және тарихи маңызы |
15 |
Ұлы Жібек жолының тармақтары. Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы сілемдері |
16 |
Қалалық мәдениеттің дамуы |
17 |
ІХ-ХІІ ғасырлардағы қолөнер, сауда және шаруашылықтың дамуы |
18 |
Сәулет өнері мен құрылыстың дамуы |
19 |
Дін және мәдениет.Исламның дамуы |
20 |
Ғылым мен білімнің дамуы |
21 |
Монғолдардың Қазақстан жерін жаулап алуы |
22 |
Алтын Орда (ХІІІ ғасырдың ортасы-XV ғасырдың ортасы ) |
23 |
Ақ Орда (XIII-XV ғасырлардың басы) |
24 |
Моғолстан (XIVғасырдың ортасы-XVI ғасырдың басы) |
25 |
Әмір Темірдің басқыншылық жорықтары |
26 |
XIII-XV ғасырлардағы Ноғай Ордасы. Солтүстік Қазақстан және Батыс Сібір |
27 |
Әбілқайыр хандығы |
28 |
Ақ Орданың, Моғолстанның, Әбілқайыр хандығының, Ноғай Ордасының мемлекеттік-әкімшілік құрылысы
|
29 |
XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанның экономикалық жағдайы |
30 |
Қазақ хандығының құрылуы |
31 |
Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайы |
32 |
Қасым ханның тұсында Қазақ мемлекетінің өрлеуі, жер аумағының күшеюі |
33 |
Хақназар хан тұсында Қазақ хандығының күшеюі |
34 |
Тәуекел хантұсында Қазақ хандығының нығая түсуі |
35 |
Есім хан тұсындағы Қазақ хандығы |
36 |
Тәуке хан тұсындағы Қазақ хандығы |
37 |
Қазақ хандығының мемлекеттік-әкімшілік құрылымы |
38 |
Қазақ хандығының XVI-XVII ғасырлардағы шаруашылығы |
39 |
Қазақ халқының мәдениеті |
40 |
Қазақ халқының шығармашылық дәстүрі |
41 |
XVI-XVIIғасырлардағы тарихи шығармалар |
Сабақты бекіту:
«Иә-жоқ»
Эрудит
Мұны әркім білуі тиіс
Ішіне-сыртына
Бетпе-бет
Бағалау: Жылдық қорытынды бағаларын қою
Үйге тапсырма: жазғы демалыста тарихи шығармалар оқу
