- •2.13.1.Вступ
- •2.13.2.Тематичний план дисципліни
- •2.13.3. Зміст дисципліни за темами
- •2.13.4. Плани занять
- •2.13.4.1. Плани лекцій
- •2.13.4.2. Плани семінарських (практичних) занять очної форми навчання
- •2.13.4.3. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •4.4. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •2.13.5. Самостійна робота студентів
- •2.13.5.1. Завдання для самостійної роботи студентів
- •2.13.5.1.1. Перелік питань для самостійного опрацювання студентами
- •Тема 1.Суть та предмет аудиту державних фінансів.
- •Тема 2.Правові та організаційні засади аудиту державних фінансів.
- •Тема 3.Організація аудиту державних фінансів у зарубіжних країнах.
- •Тема 4.Методичні засади організації і проведення аудиту державних фінансів.
- •Тема 5.Планування, цикл і етапи аудиту державних фінансів.
- •Тема 6.Проведення аудиту державних фінансів та оформлення аудиторського звіту (висновку).
- •Тема 7.Використання матеріалів внутрішніх аудиторів під час проведення зовнішнього аудиту державних фінансів.
- •Тема 8.Контроль виконання рекомендацій за результатами аудиту державних фінансів.
- •2.13.5.1.2. Перелік практичних завдань для самостійної роботи студентів
- •Графік презентації індивідуальних практичних завдань
- •Завдання № 1 для самостійного вивчення програмного матеріалу з теми «Методичні засади організації і проведення аудиту державних фінансів»
- •Завдання № 2 для самостійного вивчення програмного матеріалу з теми «Планування, цикл і етапи аудиту державних фінансів»
- •Завдання № 3 для самостійного вивчення програмного матеріалу з теми «Проведення аудиту державних фінансів та оформлення аудиторського звіту (висновку)»
- •Завдання № 4 для самостійного вивчення програмного матеріалу з теми «Використання матеріалів внутрішніх аудиторів під час проведення зовнішнього аудиту державних фінансів»
- •Завдання № 5 для самостійного вивчення програмного матеріалу з теми «Контроль виконання рекомендацій за результатами аудиту державних фінансів»
- •2.13.5.2. Індивідуальні завдання
- •2.13.5.2.1. Тематика рефератів, есе та рекомендації щодо їх написання
- •Тематика рефератів
- •Теми для есе
- •2.13.6. Поточний і підсумковий контроль знань
- •2.13.6.1. Очна форма навчання
- •2.13.6.1.1.Карта самостійної роботи студента
- •Магістерської програми
- •8О06 «Аудит та державний фінансовий контроль»
- •2.13.6.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •2.13.6.2. Заочна форма навчання
- •2.13.6.2.1.Карта самостійної роботи студента
- •Магістерської програми
- •8О06 «Аудит та державний фінансовий контроль»
- •Довідкова інформація:
- •2.13.6.2.2.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •Оцінювання виконання завдань заочної форми навчання у сесійний період
- •Оцінювання виконання модульних завдань
- •Оцінювання виконання індивідуальних завдань.
- •Шкала оцінювання письмових завдань
- •2.13.6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на модуль
- •2.13.7. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Довідкова інформація:
ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача |
|
Адреса, телефон та режим роботи кафедри |
2-й корпус, аудиторія 54, тел. 371-62-54, з понеділка по п’ятницю з 09-00 до 17-00 та у день заочника |
Адреса, телефон та режим роботи деканату |
вул. Дегтярівська,49-Г, 2-й корпус університету, ауд.16, тел. 371-62-17, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника |
2.13.6.2.2.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
Об’єктами поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання є:
1.1. Робота студента під час контактних занять у період установчої та екзаменаційної сесій;
1.2. Виконання модульної контрольної роботи;
1.3. Виконання обов’язкових завдань для самостійної роботи (письмової контрольної роботи).
1.4. Виконання індивідуального вибіркового завдання.
Оцінювання виконання завдань заочної форми навчання у сесійний період
Протягом сесійного періоду студенти виконують практичні завдання, пишуть тестовий контроль, приймають участь у дискусіях, розгорнутих бесідах, пишуть міні-лекції.
Оцінювання теоретичних знань та практичних навичок кожного з 10-ти занять здійснюється в діапазоні, для оцінювання теоретичних знань і практичних робіт від 0 до 3 балів, в т.ч. результати тестування, вирішення практичних завдань, результати опитування та обговорення оцінюються від 0 до 1 балів.
Порядок та критерії оцінювання знань студентів за двобальною шкалою:
Кожне завдання оцінюється за шкалою 0; 1 бали.
1 бал виставляється, якщо студент дав вичерпну та обґрунтовану відповідь на поставлене запитання, творчо підійшов до вирішення завдання, продемонстрував вміння ефективної роботи з інформацією, усно чи письмово формулювати власну думку, проявив ініціативу, показав високий рівень теоретичних знань, які вдало застосував при вирішенні практичних ситуацій.
0 балів виставляється, якщо студент не виконав завдання, не відповів або неправильно відповів на поставлене запитання, не спромігся провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки.
Оцінювання виконання модульних завдань
Протягом семестру виконуються 1 модульна контрольна робота з 4 завдань.
Максимальна кількість балів за модульну контрольну роботу – 20 балів.
При написанні модульних контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування дисципліни. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання, відповідей на тестові завдання та розв’язання практичних завдань під час проведення контрольної роботи.
Контрольна робота виконується за варіантами, кожен з яких включає 4 завдання:
а) 2 теоретичних питання, що оцінюється за шкалою від 0-3-4-5 балів (разом 10 балів);
б) 4 тестів, що оцінюються за шкалою від 0 до 1 балів (разом 4 бали).
в) ситуаційна задача, що оцінюється за шкалою 0 – 2 – 4 – 6 балів.
Загальна оцінка за написання модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Порядок та критерії оцінювання відповідей на теоретичні питання:
Оцінка, балів |
Критерії оцінювання теоретичного блоку дисципліни |
5 балів
|
Студент отримує, коли дав вичерпну відповідь, обґрунтував зроблені висновки, надав пропозиції. |
4 бали
|
Студент отримує, коли в цілому виконав завдання правильно, але зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних ситуацій, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату. |
3 бали
|
Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але не спромігся належним чином провести аналіз відповідних ситуацій, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел. |
0 балів
|
Студент отримує, коли в цілому відповів не правильно, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки. |
Порядок та критерії оцінювання результатів тестування:
Оцінка, балів |
Критерії оцінювання теоретичного блоку дисципліни |
1 |
Студент отримує, якщо відповів не менш як на 80% питань тесту |
0 |
Студент отримує, якщо правильно менш як на 60% питань тесту. |
Порядок та критерії оцінювання результатів вирішення практичних завдань:
Оцінка, балів |
Критерії оцінювання практичного блоку дисципліни |
6 |
Студент отримує, якщо правильно і повністю розв’язав всі завдання та дав обґрунтовану відповідь на всі поставлені запитання. |
4 |
Студент отримує, якщо розв’язав завдання в цілому правильно, але показав недостатні знання деяких законодавчих актів та нормативних документів, зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних явищ та процесів. |
2 |
Студент отримує, якщо розв’язав завдання в цілому правильно, але показав недостатні знання законодавчих актів та нормативних документів, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції. |
0 |
Студент отримує, якщо не розв’язав завдання. |
