- •Н.В. Клюева Организационное консультирование
- •1 Ярославль 2008
- •1. Что такое организационное консультирование?
- •Информационная технология
- •Специализированные услуги
- •Общее управление
- •Администрирование
- •Финансовое управление
- •Управление кадрами
- •Маркетинг
- •Производство
- •Специфика организационного и психологического консультирования
- •Организационное консультирование:
- •Оптимизация системы управления и развития персона- лом:
- •Повышение клиенториентированности организации:
- •Психологическое консультирование в организации:
- •3. Формы и этапы консультативного процесса
- •Особенности внешнего и внутреннего консультирования
- •Принципы консультирования организации
- •Требовния к квалификации консультанта
- •Позиции консультанта
- •6. Методы работы консультанта
- •Методы работы консультанта и их направленность
- •Методы воздействия
- •Вопросы для диагностики
- •1. Общая характеристика задачи.
- •Характеристика ситуации.
- •Групповая дискуссия
- •Правила дискуссии:
- •Требования к личности ведущего групповую дискуссию:
- •Функции руководителя дискуссии:
- •Анализ конкретных ситуаций
- •Анализ ситуации проводится по следующей схеме:
- •«Мозговая атака»
- •Процедура:
- •Условия проведения:
- •Метод «6–3–5»
- •Метод Mindmap (географическая карта мысли)
- •Процедура:
- •Преимущества:
- •Ролевая игра
- •Инновационная игра
- •Социально-психологический тренинг
- •В тренинге можно выделить два направления работы:
- •Эвристические методы
- •Базовыми операциями являются:
- •Процедура 1.1. Суперцель
- •Процедура 1.2. Возможные препятствия на пути реализации суперцели
- •Вариант 2.
- •Процедура 1.3. Инвентаризация личных возможностей
- •Процедура 2.1. Самонаведение транса
- •Процедура 2.2. «я все забыл…»
- •Процедура 2.3. «Инопланетянин»
- •Процедура 2.4. «Маски»
- •Процедура 3.1. Переформулировка проблемы/задачи.
- •Процедура 3.2. Решение проблемы-аналога
- •Процедура 3.3. Ассоциативное решение
- •Процедура 3.4. Двойной брэйнсторминг
- •Процедура 3.5. Поиск рациональногo зерна
- •Метод синектики
- •Условия проведения:
- •Проективные методы
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Базовые ценности организации
- •(Методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 2 Концепция 7 с
- •Приложение 3 Диагностика дисфункций организации (методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 4 Работа с управленческими ошибками (методика а.И. Пригожина)
- •Естественные (неизбежные) ошибки:
- •Предубеждения:
- •Незнание:
- •Неумение:
- •Дисфункциональные склонности:
- •Управленческие иллюзии:
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7 Коммерческое предложение «Повышение эффективности работы с кадровым резервом в компании n»
- •Диагностический блок.
- •Семинар-тренинг.
- •Приложение 8 Комплексный проект «Повышение качества обслуживания клиентов банка n» (формирование клиент- ориентированного подхода)
- •Консультативный (подготовительный) этап:
- •Оценочный этап («полевая работа»):
- •Аналитический этап:
- •Iy. Тренинг активных продаж:
- •Приложение 9
- •Итоги семинара.
- •Основные положения:
- •Требования к профессиональным и личным качествам со- трудника
- •Должностные обязанности.
- •Ответственность.
- •Приложение 10 Выработка норм и правил организационного взаимодействия
- •«Панасоник» (основатель Комоскэ Мацусита):
- •Приложение 11
- •Представление ведущих, формулировка первичных задач тренинга, правила работы в группе.
- •Доформулировка задач, поставленных участниками, тре- нером.
- •Обсуждение правил работы на тренинге.
- •Информирование участников по схеме:
- •Работа по таблице "Менеджер и лидер"
- •Групповая дискуссия по материалу «Источники личной власти лидера».
- •Информирование по концепции харизматического лидер- ства
- •Групповая дискуссия «Факторы, влияющие на лидерство» (Карта лидерства)
- •Сформулируйте задачи, которые Вы решаете в организа- ции и для решения которых необходимо проявление лидерства.
- •Заполните анкету «Какой я лидер?»
- •2 День.
- •Информирование ведущего о специфике профессионально- го общения и стратегиях влияния лидера.
- •Мои мотивы и цели общения Мотивы и цели общения другого Условия общения
- •Кто я? Кто он? Предметная об- ласть общения Цель общения Подготовка к общению Схема 2. Организация общения
- •Уровни коммуникации
- •3 День. Работа лидера в команде.
- •Информирование ведущего. Понятие команды.
- •Задание. Мы – команда?
- •Оглавление
- •Организационное консультирование
- •150 000 Ярославль, ул. Советская, 14.
- •136 Тел. (4852) 73-35-03, 58-03-48, факс 58-03-49.
- •Специализации консультантов
- •Специализации консультантов
Приложение 8 Комплексный проект «Повышение качества обслуживания клиентов банка n» (формирование клиент- ориентированного подхода)
Цель – формирование у работников банка навыков эффективных профессиональных коммуникаций на основе оценки деятельности не- зависимыми экспертами.
Задачи:
определение направлений повышения качества обслуживания на основании оценки и постановка развивающих задач;
выявление и описание особенностей обслуживания представи- телей целевой и нецелевой аудиторий в различных условиях;
обучение активным продажам;
корректировка навыков на рабочем месте.
Методы – оценка сервисной услуги на основе модели качествен- ного обслуживания клиентов банка; тренинг активных продаж, супер- визорство.
Предмет оценки и обучения:
особенности обслуживания клиентов (соответствие специали- стов профессиональным стандартам);
индивидуальные особенности деятельности работников банка (кредитных инспекторов) с целью развития профессиональной компе- тентности, необходимой для принятия управленческих решений в рамках стратегии развития организации.
Результаты, получаемые при оценке и обучении персонала:
усовершенствование клиентского сервиса;
создание оснований для разработки модели качественного об- служивания;
мотивирование работников банка на повышение качества сер- виса;
повышение качества продаж.
Виды работ:
проведение изучения качества обслуживания клиентов с при- менением методики «Таинственный клиент»;
тренинг активных продаж;
анализ результатов оценки и обучения. Постановка развиваю- щих задач;
супервизия, обратная связь и отработка навыков на рабочем месте при сопровождении специалиста в личных продажах.
План:
Консультативный (подготовительный) этап:
создание программы оценки персонала, используя методику
«Таинственный клиент», на основании заявки, наблюдения, исследо- вания и описания поведения типичного представителя целевой ауди- тории;
выделение исследовательских критериев; определение спосо- бов измерения и описания критериев; составление схемы и создание бланков;
работа с экспертами («таинственными клиентами»): подбор по имиджу и статусу подходящих под представителей целевой аудито- рии; разработка и утверждение «легенд», с которыми будут работать
«таинственные клиенты»; инструктаж, подготовка и репетиции поле- вого поведения экспертов, «таинственных клиентов».
Оценочный этап («полевая работа»):
посещение «таинственными клиентами» исследовательских объектов; установление контакта и отношений «таинственного клиен- та» с представителем исследуемого отдела банка N; реализация за- данной модели поведения «таинственным покупателем»;
проверка менеджером проекта точности отражения элементов оценки в отчетах «таинственных клиентов» и описания визитов в со- ответствии с задачами, корректировка; курирование работы экспертов («таинственных клиентов»).
