Комментарии для экспертизы модели (для экспертов):

1. КПД. Поднятый груз на высоту Х массой m. Падающая за это же время вода с высоты h массой m.

2. Максимальная грузоподъемность, можно ли поднять человека (лифт??).

3. Принцип конструкции. Колесо внизу выгоднее, чем вверху. Чем больше диаметр колеса и меньше диаметр валика, тем больше груз можно поднять.

4. Возможность вкл/выкл

Инструкция для наблюдателя командного взаимодействия

• Основной задачей наблюдателя является фиксация проявлений проектных действий участников. Этот материал необходим для оценки сформированности проектной компетенции. Ее составляющие: планирование, целеполагание, умение взаимодействовать со сверстниками, выстраивание коммуникации с разными людьми, ведение содержательной дискуссии, распределение работы по ролям и задачам, доведение работы до продукта.

В течение всего процесса наблюдатель не должен вступать во взаимодействие с участниками.

Наблюдатель работает с одной или со всеми картами наблюдений по согласованию с организаторами. При заполнении карты наблюдений галочкой отмечаются позиции, замеченные в работе групп. Отметки в карте наблюдений ставятся соответственно этапам выполнения работы участниками.

Наблюдатель использует данные карт наблюдения, чтобы:

1. Оценить решение задачи по одному или нескольким критериям оценивания решения задачи, известной участникам заранее.

2. Сделать содержательное обоснование своих оценок, прокомментировать работу команд на этапе экспертизы.

3. Дать развивающую обратную связь командам и отдельным участникам. Обсудить с участниками следующий шаг развития в связи с полученными результатами.

4. Если в сессии по решению конструкторской задачи участвуют несколько наблюдателей, то они работают не только с картами наблюдений, а со сводными таблицами по проявлению проектной компетенции каждого участника команды. В этом случае собранный материал обсуждается и передается наставникам участников, может быть использован как данные первичного мониторинга проявленности компетенций и для планирования дальнейшего их развития.

Карты наблюдений

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (чтение задачи, заполнение таблицы предположений, составление заявки на материалы и выполнение чертежа)

Проработка условия задачи.Таблица1.1

Прочитали задание целиком до начала работы	□
В группе появились вопросы к тексту задания	□
Группа преобразовала текст, описывающий контекст и проблему (...водопад, груды камней у подножья...), в текст практической задачи (сделать «штуку», перемещающую 50 г на 2 метра и более...)	□
В группе возникли или обсуждаются образ или идея конструкции	□
Возникли предположения о том, как конструкция решит проблему, поставленную в задании	□
Высказываются и обсуждаются многочисленные идеи по вариантам решения задачи	□
Идеи вбрасываются в режиме “мозгового штурма”, записываются (запоминаются), затем пересматриваются	□
При анализе выдвинутых идей звучат ссылки на условия задачи.	□
Группа совместно решила, какая идея будет реализована.	□

Составление таблицы предположений Таблица 1.2

В группе обсуждается последовательность действий по решению задачи	□
Группа обсуждает и заполняет таблицу предположений	□
При обсуждении таблицы предположений обосновывают свои версии (правильность версий не проверяется)	□
Задают вопросы друг другу	□
Реагируют, отвечают на вопросы друг друга	□

Составление заявки на материалы Таблица 1.3

Результаты обсуждения конструкции используются при составлении заявки на материалы

□