- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в учебном процессе
- •3. Объем дисциплины
- •Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса Раздел 1. Дифференциальное исчисление Тема 1. Предел и непрерывность функции
- •Тема 2. Дифференциальное исчисление функций одной переменной
- •Тема 3. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных
- •Раздел 2. Интегральное исчисление дифференциальные уравнения. Ряды Тема 4. Интегралы
- •Тема 5. Дифференциальные уравнения
- •Тема 6. Ряды
- •Раздел 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии Тема 7. Векторная алгебра
- •Тема 8. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 13. Случайные величины и их числовые характеристики
- •Раздел 6. Марковские цепи в экономике
- •Тема 2. Дифференциальное исчисление функций одной переменной
- •Тема 3. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных
- •Раздел II. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды
- •Тема 4. Интегралы
- •Тема 5. Дифференциальные уравнения
- •Раздел 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии
- •Тема 7. Векторная алгебра
- •Тема 8. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 9. Матрицы и определители
- •Тема 10. Системы линейных уравнений (слу)
- •Раздел 4. Теория вероятностей
- •Тема 12. Основные понятия теории вероятностей. Случайные события
- •Тема 13. Случайные величины и их числовые характеристики
- •Тема 14. Основные распределения случайных величин
- •Тема 15. Функция случайной величины
- •Раздел 5. Линейное программирование
- •Тема 18. Задача линейного программирования (лп)
- •П.1.2. Графическое решение задачи лп
- •Тема 19. Симплексный метод линейного программирования Это практическое занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
- •Решите следующие задачи симплекс-методом:
- •Тема 3. Двойственность в линейном программировании
- •Тема 20. Транспортная задача Это занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
- •П.2.1. Замкнутая модель тз
- •Тема 22. Матричные игры Это занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии. П.3.1. Матричные игры с седловой точкой
- •П.3.3. Решение игры симплекс-методом
- •Раздел 6. Марковские цепи в экономике
- •Тема 23. Потоки событий
- •1.1. Простейший поток событий
- •1.2. Системы массового обслуживания с отказами
- •Тема 24. Уравнения Колмогорова
- •1.3. Системы массового обслуживания с ограниченной очередью.
- •Тема 25. Системы массового обслуживания
- •Раздел 7. Нелинейные задачи и оптимизация на графах
- •Тема 26. Задача динамического программирования
- •Тема 27. Основы теории графов
- •3.1. Основные понятия
- •Тема 28. Задача о коммивояжере
- •Тема 29. Задача об оптимальном потоке
- •Тема 30. Задача о назначениях
- •3.3. Задача о назначении
- •Тема 31. Задача сетевого планирования
- •3.4. Сетевой график
- •Раздел 8. Исследование функций и экономическое моделирование
- •7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Вариант 1
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 2
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 3
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 4
- •Вариант 6
- •А) 150 мальчиков; б) от 150 до 200 мальчиков? Вариант 7
- •Вариант 8
- •6. Известно, что вероятность опоздания ежедневного поезда на станцию равна 0,2. Какова вероятность того, что в течение 200 дней поезд опоздает на станцию а) 50 раз; б) от 100 до 150 раз? Вариант 9
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •Элементы теории вероятности и математической статистики
- •7.2.3. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения всех специальностей по прикладной математике (III семестр) представлены в методическом пособии [7]
- •7.2.4. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения всех специальностей (направлений) Прикладная математика (IV семестр)
- •Методические указания к выполнению задач (к/р IV семестр)
- •Тема 1. Модели оптимального планирования
- •Тема 2. Системы и модели массового обслуживания
- •Модели смо с ожиданием для решения задач № 26-30
- •Тема 3. Игровые методы и модели в торговле
- •3. Критерий пессимизма – оптимизма Гурвица.
- •Тема 4. Методы и модели сетевого планирования и управления
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену 1-ый семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература основная
- •Дополнительная Разделы 1, 2 и 3
- •Раздел 4
- •9.2 Методическое обеспечение
- •9.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Математика
Тема 19. Симплексный метод линейного программирования Это практическое занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
Основные определения
Преобразование целевой функции при переходе от одного опорного решения к другому. Теорема об улучшении опорного решения, её следствия. Алгоритм симплексного метода.
Формулы
Формула для приращения целевой функции при переходе от одного опорного решения к другому. Формула для расчёта оценок разложений векторов условий по базису опорного решения. Условие для наискорейшего приближения к оптимальному решению. Признак оптимальности опорного решения. Условие существования единственного оптимального решения. Условие существования бесконечного множества оптимальных решений. Признак отсутствия решения ввиду неограниченности целевой функции.
Задача 1.3.1.
а
)
б
)
в
)
1. Определите вид задачи ЛП.
2. Приведите задачу к симплексной форме.
3. Решите симплекс-методом.
4. Решите графически.
Задача 1.3.6.

1. Определите вид задачи ЛП.
2. Приведите задачу к симплексной форме.
3. С помощью симплекс-метода определите, имеет ли решение данная задача.
Решите следующие задачи симплекс-методом:
Задача 1.3.7.

Задача 1.3.8.

Литература: [4, 5, 8, 11]
Учебно-методическая литература [3.4]
Тема 3. Двойственность в линейном программировании
Задача.1.4.1. Составьте задачи двойственные к следующим:
а
)
б
)
в
)
Литература: [4, 5, 8, 11]
Учебно-методическая литература [3.4]
Тема 20. Транспортная задача Это занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
Основные определения
Текстовая формулировка. Математическая модель. Необходимые и достаточные условия разрешимости транспортной задачи. Свойство системы ограничений.
Методы построения начального опорного решения транспортной задачи: северо-западного угла и минимальной стоимости. Переход от одного опорного решения к другому нехудшему. Распределительный метод, признак оптимальности. Метод потенциалов, признак оптимальности опорного решения. Алгоритм решения транспортной задачи. Транспортная задача с нарушением баланса. Транспортная задача с ограничениями на пропускные возможности.
Формулы
Математическая модель транспортной задачи (тзлп). Необходимое и достаточное условие разрешимости транспортной задачи. Ранг системы векторов условий.
Признак оптимальности в методе потенциалов.
П.2.1. Замкнутая модель тз
Задача 2.1.1. Автотранспортная фирма “Карланд” обеспечивает доставку одних и тех же строительных блоков с двух железобетонных заводов АО “Бетон” на три строительных площадки. На первую площадку требуется доставить b1, на вторую – b2 и на третью – b3 бетонных блоков. С первого завода должны быть отгружены a1, со второго – a2 бетонных блока. Тарифы на перевозку одного блока с каждого из заводов на соответствующую площадку приведены по вариантам:
Таблица 2.1.1.а
-
Площадка
№ 1
№ 2
№ 3
Отгрузка
Завод 1
30
40
50
a1= 120
Завод 2
20
30
40
a2= 100
Заказ
b1= 70
b2= 80
b3= 70
Таблица 2.1.1.b
-
Площадка
№1
№2
№3
Отгрузка
Завод 1
40
60
80
a1 = 150
Завод 2
90
30
50
a2 = 100
Заказ
b1=110
b2= 80
b3= 60
Таблица 2.1.1.c
-
Площадка
№ 1
№ 2
№ 3
Отгрузка
Завод 1
70
40
60
a1= 120
Завод 2
30
80
50
a2= 80
Заказ
b1= 70
b2= 80
b3= 50
Таблица 2.1.1.d
-
Площадка
№ 1
№ 2
№ 3
Отгрузка
Завод 1
90
40
70
a1 = 150
Завод 2
60
80
50
a2 = 100
Заказ
b1= 50
b2= 80
b3=120
Таблица 2.1.1.e
-
Площадка
№ 1
№ 2
№ 3
Отгрузка
Завод 1
60
30
80
a1= 100
Завод 2
20
70
40
a2= 140
Заказ
b1= 80
b2= 90
b3=70
Выполните следующие задания:
1. Составьте математическую модель ТЗ.
2. Выпишите матрицу системы ограничений.
3. Определите ранг полученной матрицы.
4. Найдите первый опорный план
а) методом северо-западного угла;
б) методом минимальных тарифов.
5. Решите задачу методом потенциалов.
Задача 2.1.2. С трех складов, расположенных в Химках, на Сходне и в Ховрино, необходимо доставить в пять магазинов сахарный песок в соответствии с заявкой каждого магазина. Объёмы запасов песка, имеющегося на складах, объёмы заявок магазинов и тарифы на поставку одной тонны груза со складов в магазины даны в транспортных таблицах по вариантам:
Таблица 2.1.2.а
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
7
9
15
4
18
200
Сходня
13
25
8
15
5
250
Ховрино
5
11
6
20
12
250
Заявки
80
260
100
140
120
Таблица 2.1.2.б
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
19
8
14
5
9
150
Сходня
6
10
5
25
11
200
Ховрино
7
13
8
12
14
150
Заявки
60
140
100
80
120
Таблица 2.1.2.в
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
3
10
6
13
8
100
Сходня
7
5
12
16
4
300
Ховрино
12
15
18
9
10
300
Заявки
120
120
160
100
200
Таблица 2.1.2.г
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
15
8
9
11
12
100
Сходня
4
10
7
5
8
150
Ховрино
6
3
4
15
20
250
Заявки
100
40
140
60
160
Таблица 2.1.2.д
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
25
9
12
6
18
300
Сходня
4
7
5
11
19
200
Ховрино
10
15
18
13
8
200
Заявки
120
180
100
140
160
Таблица 2.1.2.е
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
15
8
5
21
15
150
Сходня
4
12
7
8
10
200
Ховрино
11
20
13
4
5
200
Заявки
100
180
40
120
110
Таблица 2.1.2.ж
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
20
22
9
6
13
100
Сходня
5
13
7
4
10
180
Ховрино
30
18
15
12
8
120
Заявки
40
120
60
100
80
Таблица 2.1.2.з.
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
16
7
10
9
14
220
Сходня
11
5
3
8
15
180
Ховрино
9
20
15
11
6
200
Заявки
80
140
200
60
120
Таблица 2.1.2.и
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
5
8
15
20
9
240
Сходня
8
7
6
12
14
160
Ховрино
16
11
19
10
5
200
Заявки
180
40
160
120
100
Таблица 2.1.2.
-
Магазины
Склады
№1
№2
№3
№4
№5
Объём запаса
Химки
7
6
4
3
6
100
Сходня
8
5
15
9
10
200
Ховрино
4
6
3
5
2
300
Заявки
100
200
80
60
160
Выполните задания 1 – 5 задачи 2.1.1.
Литература: [4, 5, 8, 11]
Учебно-методическая литература [3.4]
