Заключение
Результаты нашего эксперимента свидетельствуют о том, что даже в простом на первый взгляд тексте существуют лакуны, без заполнения которых школьник не справляется с задачей понимания и интерпретации текстовой информации. Обязательное условие успешности текстовоспринимающей деятельности ребёнка – присутствие рядом опытного читателя – учителя, который способен:
1) оценить вероятностный опыт учащихся;
2) выявить области несовпадения картин мира автора и школьников;
3) подобрать методические приёмы, позволяющие сформировать готовность к полноценному восприятию текста (например, построение аналогий, комментирование, апелляция к жизненному опыту, толкование лексического значения слов и др.);
4) способствовать процессу активизации учащихся за счёт влияние на эмоционально-чувственную сферу, творческое воображение, стимулирование через эмоциональное педагогическое слово учителя, визуализацию и др.;
5) устранить помехи понимания, связанные с «темными местами текста».
Всё это делает справедливым вывод о том, что текстовые лакуны и способы их заполнения при анализе художественного и художественно-публицистического текста на уроках русского языка в старшей школе являются актуальной проблемой методической науки.
Литература
Брудный А.А. Психологическая герменевтика. М.: Лабиринт, 1998.
Быкова Г.В.Явление лакунарности на уроках русского языка в школе: Учебное пособие. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2005.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.
Дридзе Т М. Язык и социальная психология. М.: Высшая школа, 1980.
Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982.
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1999.
Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999.
Мосунова Л.А. Структура и психологические условия развития смыслового понимания художественных текстов: Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., 2006 г.
Неронова И.В. Детализация и лакунарность как принципы конструирования художественных миров в творчестве братьев Стругацких 1980-х гг. Ярославский педагогический вестник – 2010 – № 4 – Том I (Гуманитарные науки).
Новиков А.И. Лингвистические и экстралингвистические элементы семантики текста / В кн.: Аспекты общей и частной лингвистики. М.: Наука, 1982. С. 10 – 22.
Сорокин Ю.А., Марковина И.Ю. Культура и ее этнопсихолингвистическая ценность // Этнопсихолингвистика. М.: Наука, 1988. С. 5–18
Сорокин Ю.А., Марковина И.Ю. Культура и текст. Введение в лакунологию: учеб. пособие. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010
Шаповал С.А., 2002, Проблема отбора предметного содержания учебных задач для образовательной области «Филология», 2002, Эл. ресурс: Русский филологический портал, http://www.philology.ru/marginalia/sshapoval1.htm. Дата обращения: 07.02.2012.
АНКЕТА АВТОРА
А. Личные данные автора: |
|
1. Фамилия, имя, отчество автора |
Симакова Елена Святославовна |
2. Место жительства (республика, край, область и город) и код региона |
г. Рязань (код региона 62) |
3. Дата рождения: |
06.10.1967 |
4. Паспортные данные (серия, №, кем и когда выдан) |
6112 748601 выдан 22.10.2012 Отделением №4 (обслуживает Московский район г. Рязани) отдела УФМС России по Рязанской области в г. Рязани |
5. Образование (вуз, специальность, год окончания): |
РГПИ им. С.А. Есенина, педагогика и методика начального обучения, 1988 |
6. Ученая степень и звание (год их присуждения или присвоения – в скобках): |
Кандидат педагогических наук (1999), доцент (2005) |
7. Домашний адрес (с индексом): |
390044, г. Рязань, ул. Крупской, д. 18, кв. 70 |
8. Домашний телефон (с кодом города), моб. телефон и E-mail: |
8 (4912) 34 18 15 8 905 692 89 97 helensim@mail.ru |
Б. Служебные данные автора: |
|
9. Место работы или учебы (наименование организации и подразделения – факультета, кафедры, отдела) |
РГУ имени С.А. Есенина, кафедра гуманитарных и естественно-научных дисциплин и методики их преподавания; РГРТУ, ИДО |
10. Должность (при необходимости можно указать также должность по совместительству) |
доцент |
11. Время работы на данной должности |
7 лет |
12. Служебный адрес (с индексом) |
390000 г. Рязань, ул. Полонского, д.18 |
13. Служебный телефон (с кодом города) |
8 (4912) 24 51 30 |
В. Сведения о научной работе автора: |
|
14. Научно-педагогический стаж (после окончания вуза) |
24 года |
15. Сфера научных интересов (не более 10 слов) |
Методика обучения русскому языку, коммуникация, риторика |
16. Количество научных публикаций, т.ч. монографий и статей |
106 |
17. Наличие публикаций в научных журналах (привести только перечень журналов) |
Психолого-педагогический поиск |
Дата заполнения: 7 февраля 2013