Приложение №4. Конспект игры «Звездочеты»

Вид деятельности

Линии взаимодействия

Воспитатель

дети

Воспитатель и специалисты

Приветствие локотком, интригующее начало

Цель: привлечь внимание детей к совместному занятию, настроить на положительное взаимодействие

Рассказ о Лунтике, который зажигает всех своим хорошим настроением, летает среди звезд, планет и знает много всяких интересных историй.

Он предлагает детям совершить полет в космос

Знакомятся с Лунтиком, задают вопросы о планетах. Выбирают вид транспорта для путешествия, обещают следовать правилам игры

Упражнение: запретный номер

Цель: активизировать внимание детей, развитие навыков счета

Инструкция: есть к космосе планеты, на которые опасно приземляться, номер этих планет запретный, куму выпадает этот номер, его произносить нельзя, а нужно потопать и показать головой - нельзя

Дети следуют правилам игры, передавая мяч друг другу в круге

Воспитатель и тренер-преподаватель по физической культуре использует такие игры в свободной деятельности детей или для активизации внимания на занятии

Этюд: полет в узкой кабине ракеты

Цель: с помощью пантомимического этюда отобразить сплочение группы, настроить на взаимопомощь

Разместиться в узкой кабине космического корабля так, чтобы всем хватило места, и всем было удобно. Подчеркнуть: мы вместе, всем надо помочь, никого не оставить без путешествия.

Стараются стать плотнее, прижавшись друг к другу, меньше двигаться, не толкать и не обижать никого

Игра: млечный путь как мост дружбы

Цель: учить оценивать поведение и поступки других детей, подмечать хорошие качества личности детей группы

Инструкция: через мост дружбы можно перевести только одного друга, сказав о нем что-то хорошее. В конце игры подчеркнуть

Дети выбирают друга, которого хотят перевести и объясняют почему: совершает хорошие поступки, что-то умеет делать лучше всех, говорит хорошие слова…

Воспитатель может использовать как прием в этических беседах.

Игра: дружные картинки

Цель: развитие умения устанавливать логические связи между предметами

Инструкция: на острове «ссор» картинки растеряли своих подружек. К каждой картинке найдите пару, подружите их. Объясните, почему они могут дружить.

Подбирают картинки в пару по сходным признакам, по логическим связям.

Проверяют верный выбор с помощью проектора и мнения товарищей.

Игра сложи хвост кометы

Цель: развитие целенаправленного внимания, умения планировать свою деятельность, мелкой моторики

Инструкция: кометы бывают разные - с длинными и короткими хвостами. Выложите из палочек хвост из заданного количества палочек, которое соответствует цифре на карточке у каждого на столе.

Дети выполняют задание самостоятельно, учатся планировать свою деятельность: сначала отсчитать нужное количество палочек, затем выложить хвост, и только потом проверить, правильно ли выполнено задание.

Такие игры закрепляют знание счета у детей, воспитатель использует их в свободной деятельности детей

Игра: Разноцветные домики

Цель: развитие целенаправленного слухового и зрительного внимания

Инструкция: расселитесь по парам в цветные домики (обручи разного цвета) Слушайте внимательно, по моей команде меняются местами два домика ( красный - синий)

Этюд: волшебный сон

снятие психоэмоционального напряжения

Педагог читает стихи о расслаблении всего тела. Дает установку на волшебный сон. Использует поглаживание для тех, кому трудно расслабиться. В конце игры дети потягиваются 3 раза: лежа, сидя, стоя

Выбирают понравившуюся по цвету подушку, принимают удобную позу, внимательно слушают речь педагога и музыку. Стараются запомнить возникшие ощущения и образы.

Такие игры может проводить воспитатель , тренер-преподаватель с целью успокоить детей, снять эмоциональное напряжение. Музыкальный руководитель и руководитель изодеятельности – для создания необходимых образов и настроения.

Дарим солнечный свет

Цель: закрепление положительного эффекта занятия, формирование адекватной самооценки.

Педагог подводит детей к анализу занятия: что получилось, что больше запомнилось, где было трудно, сложно.

Предлагает детям взять у Лунтика столько света, сколько нужно и подарить часть сета и тепла, объяснив кому и зачем

Каждый ребенок имеет право высказаться, дети стараются не перебивать друг друга

Воспитателю можно использовать как часть этической беседы