3. Формы проведения научно-исследовательской работы

Программа научно-исследовательской работы построена на сочетании принципов развивающего и проблемного обучения. Такой подход позволяет создать условия для развития личностных и профессиональных качеств обучающихся, сформировать ими комплексное представление о месте и роли системных исследований в управлении экономикой, приобрести навыки решения практических задач в сфере аналитических системных исследований. Практика направлена на формирование системы теоретических знаний, необходимых для глубокого понимания сути, основных принципов и постулатов системного подхода, а также ставится задача выработать у магистрантов компетенции, необходимые для эффективной управленческой деятельности в сфере экономики и финансов.

В процессе прохождения научно-исследовательской работы, обучающийся должен принять непосредственное участие в коллективном научном исследовании по значимой и актуальной научной проблеме, научиться собирать экономические данные из различных источников, анализировать и обобщать их, делать выводы по результатам исследования и разрабатывать направления решения указанных проблем. Участвуя в работе научных коллективов, обучающийся должен овладеть основными традициями и обычаями, принятыми в научной сфере, научиться взаимодействовать с другими людьми в процессе достижения единой цели, грамотно оформлять и представлять результаты исследования.

При планировании места практики руководитель практики и руководство кафедры должны учитывать выбранную, обучающимся тему магистерской диссертации, так как по результатам прохождения практики он должен будет подготовить текст первой главы магистерской диссертации.

Основные мероприятия, в которых могут принять участие обучающиеся в процессе прохождения практики:

- реализация конкретного научного проекта (исследования) по заказу университета или внешних пользователей;

- участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

- выступление с докладом на конференции;

- подготовка печатных статей на тему исследования и т. д.

- самостоятельное исследование выбранной научной темы;

- научные и научно-практические конференции, семинары, круглые столы;

- собрания творческих коллективов, научных сообществ и т.д.

Основные этапы работы обучающегося в рамках научно-исследовательской работы:

- Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в области выбранной темы исследования. Распределение планируемых работ по семестрам/курсам;

- Сбор материалов для выполнения самостоятельного исследования;

- проведение научно-исследовательской работы, в том числе в рамках темы магистерской диссертации;

- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- представление результатов выполненной работы.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.