Программныеитехническиесредствасозданиятестов

Компьютерноетестированиепоопределению предполагаетиспользованиесредствИКТдляегоорганизацииипроведения.Минимальнонеобходимоналичиеперсональногокомпьютера(ПК)преподавателя,видеопроекториэкран.Дляполно-ценногоиспользованиявсехметодов тестированиянеобходимкомпьютерныйкласс

илокальнаясеть. НаличиеприэтомдоступавИнтернетпозволяет использоватьдо-полнительные интерактивныеметодыобучениясэлементамисамоконтроля(ги-перссылкинатематическиесайты).

Кпрограммнымсредствамсозданиятестов можноотнестисредстваофисногопакетаMicrosoftOffice–Word, Excel, PowerPoint, графическиеимультимедийныередакторы,атакжеразличныеязыкипрофессиональногопрограммирования.

Наиболеедоступнымиизперечисленногодлясамостоятельногосозданияте-стов,являютсяPowerPoint(использованиегиперссылок)иExcel(формулы,функ-ции, условноеформатирование). Дополнительныевозможностипередразработчи-камитестовоткрываютсяприихумениисамостоятельнопрограммироватьиис-пользоватьмакросы.

Методическиеособенностисоставлениятестов.

Электронныетестовыепрограммыразличаютсяпоколичествувнихвопросовсразличнымикомбинациямответов,какправило,формируемымслучайнымобра-зомизбольшойподборкиихпозаданнойтеме.Широкоприменяютсямноговари-антныетематическиетесты.Выборконкретноговидатестаобусловленобщейзада-чейдлякаждогоизних–контрользнанийподисциплине,поотдельнойтеме,про-межуточныйконтрольусвоениячастиизучаемойтемыит.д.

Возможнывопросысвариантамиответов,гдечислоправильныхответовмо-жетбытьбольшеодного.Влюбомслучае,основойтестовогоконтроляявляетсяли-бовыборправильногоответа,либократкоеформулированиеответа.Следовательно,компьютерноетестированиекромеосновнойфункцииконтроляиобученияориен-тируетобучающегосяназапоминание,наразвитиепамяти.

Взаконченнойсистеметестированиядолженбытьмодульаналитическойоб-работкиполученныхрезультатовтестирования,которыйпозволяетпредоставлятьстатистикурезультатовпокаждомутестовомузаданию(количествопредъявленныхиправильныхответов).Наосновеанализаэтихданных(свозможностьювыводанапечать)принимаетсярешениеодальнейшемсовершенствованиитестовыхзаданий.

Модульрегистрациитестируемых(№группы,Фамилия,вмноговариантныхтестах-№варианта,времяначалаиконцаработыстестом)обеспечиваетобъектив-ностьполученныхданныхивозможностьвыводанапечатьитоговтестирования.

Приразработке«авторского»тестаследуетиспользоватьопытпримененияобычныхиэлектронныхтестовыхматериалов,размещённыхнасайтахвИнтернете.Тамсуществуютсайтыпообменуопытомобиспользованииразличныхметодовте-стирования,обучающихсяпреподавателямиразличныхдисциплин.Вчастности,до-ступнымиявляютсяготовыебесплатныепрограммытестированиясвозможностьюихнастройкиналюбуютематикуизучаемыхдисциплин.Рекомендуетсяпознако-митьсясоднойизтакихдоступныхпрограмм(см.гиперссылку)MyTest,позволя-ющуюиспользоватьнетолькообширныйнаборготовыхтестов,ноисоздаватьсвоитестысиспользованиемспециальногоредактора.Всемпреподавателямбудетинте-реснопосетить сайтСетьтворческихучителей.

Следуетотметить,чтотестированиенеможетзаменитьживойбеседыобучае-могоспреподавателем.Поэтомутестированиедолжноразумносочетатьсястради-ционнымиметодикамипреподавания.Тестированиеприменяетсякакпервыйэтапзачётаилиэкзамена,порезультатамкоторогоосуществляетсядопускковторому–практическомуэтапу,которыйвключаетвсебярешениезадач,выполнениелабора-торныхипрактическихработ,сцельюпроверкиспособностей,обучающихсяпри-менятьполученныезнаниянапрактике.Итоговаяоценкавыводитсяпорезультатамэтихдвухэтапов.