Тема 2.2. Неолитическая революция и ее последствия

1. Заполните таблицу

КАМЕННЫЙ ВЕК	ПАЛЕОЛИТ					МЕЗОЛИТ		НЕОЛИТ
ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ	Ранний палеолит: 2,5 млн. – 300 тыс. лет до н.э.	Средний палеолит: 300 – 40 тыс. лет до н.э.		Поздний палеолит: 40 – 10 тыс. лет до н.э.		10 тыс. лет до н.э.		10 – 4 тыс. лет до н.э.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ	Homo habilis (человек умелый): Питекантроп, синантроп – архантропы (древнейшие люди)	Homo erectus (человек прямоходящий) – неандерталец (палеоантроп – древний человек)		Homo sapiens (человек разумный) – кроманьонец, человек современного типа
ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОРУДИЯ ТРУДА
ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА

2. Почему, процесс перехода от потребляющего хозяйства к производящему получил название «неолитической революции»? Ответ аргументируйте тремя примерами.

3. Достройте логическую цепочку (причинно-следственные связи), отразив в ней переход людей к возникновению первых древнейших цивилизаций (вставьте подходящие по смыслу цифры используя приведенные ниже примеры):

о тделение ремесла от земледелия и скотоводства —>__ —>__ —>_ _—>__—>__—>__—>

формировалось государство —> первобытность сменилась эпохой цивилизации

1. возникновение торговли,

2. возникновение неравенства

3. появление медных орудий труда

4. разрастание поселков земледельцев в города

5. появление привилегированного слоя (вожди, цари)

6. переход от родовой общины к соседской

4. Заполните таблицу «Что? Где? Когда?»

Археологический памятник	Что?	Где?	Когда?
Костенки
Сунгирское захоронение
Аркаим

Тема Древнерусское государство

I.Вычеркните в первом и втором списках по два названия, выпадающих из соответствующей каждому списку логики. После каждого списка напишите названия языковых групп, к которым относятся указанные народы.

1.Словаки, русские, сербы, болгары, датчане, украинцы, французы, хорваты, белорусы, поляки.

2.Англичане, болгары, иранцы, русские, вьетнамцы, немцы, французы, испанцы, узбеки, таджики.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.Прочитайте отрывки из сочинений византийцев о древних славянах и ответьте на вопросы.

Племена славян и антов сходны по своему образу жизни, по своим нравам, по своей любви к свободе; их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране... У них большое количество разнообразного скота и плодов земных, лежащих в кучах, в особенности проса и пшеницы... Они селятся в лесах, у неудобно проходимых рек, болот и озер, устраивают в своих жилищах много выходов... Необходимые для них вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют...

Эти племена...не управляются одним человеком, но издревле живут в народоправстве (демократии)... Они считают, что только бог, творец молний, является владыкой над всеми, и ему приносят в жертву быков и совершают другие священные обряды... Они почитают реки, и нимф, и всякие другие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания.

1)Какова была организация управления в славянских племенах? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Какой хозяйственной деятельностью занимались славяне?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Почему свои жилища славяне строили в труднодоступных местах и делали в них много выходов? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.Выполните тест

1. Общественный строй восточных славян, для которого характерно наличие народного собрания при выделении из общины князей и их дружины, назывался:

а) «примитивным рабовладением»;

б) «военной демократией»;

в) раннеклассовым;

г) раннефеодальным.

2. Язычеству не свойственно:

а) поклонение силам природы;

б) идолопоклонство;

в) наличие множества богов;

г) единобожие.

3. Центрами образования государства Древняя Русь стали города:

а) Изборск и Белоозеро;

б) Псков и Новгород;

в) Киев и Новгород;

г) Полоцк и Киев.

4. «Уроки» и «погосты» в Киевской Руси были установлены:

а) князем Олегом;

б) князем Игорем;

в) княгиней Ольгой;

г) князем Владимиром.

5. Укажите событие, которое не относится ко времени правления Ярослава Мудрого:

а) строительство «Золотых ворот» в Киеве;

б) заключение династических браков;

в) распространение христианства;

г) заключение военного союза с печенегами.

VI. Соотнесите события и исторических деятелей.

1 Крещение Руси	А. князь Ярослав Мудрый
2 Создание славянской азбуки	Б. княгиня Ольга
3 Строительство засечной черты	В. князь Святослав
4 Создание «Повести временных лет»	Г. Кирилл и Мефодий
5 Введение уроков и погостов	Д. князь Владимир
6 Первый торговый договор с Византией	Е. Нестор
7 Создание «Русской правды»	Д. князь Олег
8 Разгром Хазарского каганата	Е. князь Владимир Мономах
9 Строительство Софийского собора в Киеве	Ж. князь Игорь
10 Образование Древнерусского государства	З. князь Рюрик